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NEUE HORGENER AUFGABEN (HA-R)

REIF FÜR DIE SCHULE? bearbeiten neun Aufgabengruppen zum Erfassen

und Wiedergeben von Formen, zum Erkennen von Wie gehen Sie bei der Erstellung von neuen In-
Regelhaftigkeiten, zum Verständnis von Konzepten, halten vor? Welche Schritte durchläuft ein Auf-
Zusammenhängen, Mengen und Ordnungsverhält- gabenset, bis es veröffentlicht wird?
nissen. Die Durchführung dauert zwei Lektionen und Vor der letzten Normierung wurden in mehreren Kin-
die Auswertung ca. 15 Min. pro Kind. dergärten Testreihen mit neuen Aufgaben durchge-
führt, die aufgrund bisheriger Rückmeldungen und
Wie würden Sie einer Lehrperson des 1. Zyklus eigener Überlegungen erstellt worden waren. Diese
die Wichtigkeit der Horgener Aufgaben vermit- Resultate zusammen mit den Rückmeldungen der
teln? Lehrpersonen führten zur neuen Version, die an-
Zusammen mit der Beobachtung im Unterricht und schliessend in dieser Form normiert wurde. Gemäss
weiteren Arbeiten des Kindes erhalten Lehrperso- heutigen Standards müssen Verfahren ca. alle 10
nen anhand der HA-R eine gut abgestützte Beurtei- Jahre neu normiert werden. Jeweils dann sind auch
lung des kognitiven Entwicklungsstands. Ein allfäl- Veränderungen möglich.
liger Förderbedarf kann abgeschätzt und Hinweise
für den Übergang vom spielerisch-konkreten zum Welche Neuerungen brachte die Einführung
formal-abstrahierenden Lernen sowie zur Schullauf- des Lehrplan 21 für die Horgener Aufgaben mit
bahnplanung können gemacht werden. Bei Kindern sich?
mit fremdsprachigem Hintergrund kann ein sprach- Die HA-R sind nicht lehrplan- sondern entwicklungs-
freier Index als Vergleich genutzt werden. orientiert, d.h. sie rufen grundlegende kognitive
Funktionen in der kindlichen Entwicklung ab.
Worin sehen Sie die Stärken der Horgener Auf-
Interview mit Matthias Obrist, HA-R von Gregor Jost, Leiter Redaktion bei kiknet gaben für die Beurteilung von Kindern im Kin- Welche Anpassungen und Neuerungen sind be-
dergartenalter? reits für die Zukunft in Planung oder schon um-
Die HA-R sind aktuell für die Schweiz normiert und gesetzt?
erlauben somit einen Vergleich über einen einzel- Momentan sind keine Anpassungen geplant. An-
nen Kindergarten und eine Gemeinde hinaus. Die fangs 2021 wurde ein elektronisches Auswertungs-
standardisierte Durchführung gewährleistet die glei- programm eingeführt, das die Auswertung erleich-
che Durchführung. Nebst verschiedenen anderen tert und die Darstellung der Resultate verbessert.
Faktoren ist die kognitive Entwicklung eine wichtige
Voraussetzung für Lernen und Schulerfolg. Diese
richtig einzuschätzen ist im Alltag nicht immer ein-
fach. Eltern gegenüber können die Resultate eigene
Beobachtungen und weitere Arbeiten des Kindes
untermauern.

Wie entstand die Idee, Beurteilungsaufgaben für
die Kindergartenstufe zu erstellen?
In den 70er Jahren gestaltete der Schulpsychologe
Heinz Ochsner Aufgabenblätter, die dann durch die
Uni Bern analysiert wurden. Eine erste Normierung
fand in den 80er Jahren an 350 Kindern statt. 2015-
2018 erfolgte aufgrund er anhaltenden Nachfrage
eine umfassende Überarbeitung und Neunormie-
rung mit 2‘250 Kindern in über 100 Kindergärten der
Deutschschweiz.

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