Page 26 - MODUL XI SEJARAH WAJIB FIX

11. Perhatikan data di bawah ini!
“Politik etis berakar pada masalah kemanusiaan dan sekaligus keuntungan
ekonomi. Pada akhir abad XIX, para pegawai kolonial baru yang datang dari
negeri Belanda menuju Indonesia sudah memiliki suatu pemikiran tentang
pemerintah kolonial ini. Politik etis secara resmi ditetapkan pada bulan
September 1901, ketika Ratu Wilhelmina menyampaikan pidato tahunan. Dampak
politik etis yang sangat menonjol adalah program edukasi atau pendidikan.
Adanya pendidikan bagi bangsa Indonesia, akhirnya dapat merubah pemikiran
bangsa Indonesia untuk berpikir lebih maju dan bagaimana memperjuangkan
suatu kemerdekaan tanpa jalan perang seperti di masa silam. Keuntungan di
bidang pendidikan, yaitu banyak melahirkan tokoh cendikianwan lokal yang
cerdas dan memiliki pemikiran yang setara dengan bangsa barat lainnya. Tokoh
Cendikiawan atau golongan terpelajar bangsa Indonesia inilah yang akhirnya
memperjuangkan kemerdekaan rakyat Indonesia dengan semangat nasionalisme
dan cinta tanah air Indonesia yang dilakukan melalui diplomasi dan perang
kemerdekaan kebijakan politik Etis berhasil manfaatkan rakyat kita untuk
dijadikan pegawai administrasi yang terdidik, terampil, tapi dihargai murah.
Secara pendidikan formal, Belanda menyusun kurikulum pengajarannya sendiri
sampai abad ke-19. Makanya, ada kecenderungan politik dan kebudayaan yang
dimasukkan melalui pendidikan. Masalahnya, akses untuk pendidikan ini dibatasi
oleh mereka. Belanda lagi-lagi membuat sekat dan kasta. Karena mereka takut
kalau rakyat kita terlalu pintar, kita bisa bersatu untuk menggulingkan kekuasaan
mereka. Makanya, hanya orang-orang ‘berada’ yang bisa masuk. Seperti
keturunan raja, bangsawan, dan pengusaha kaya.”

Berdasarkan data tersebut dampak positif kebijakan politik Etis di bidang pendidikan
bagi rakyat Indonesia adalah...

A. dengan politik etis, rakyat kita untuk dijadikan pegawai administrasi yang
terdidik, terampil, tapi digaji dengan upah yang rendah.
B. masyarakat Indonesia menuntut gaji yang tinggi ketika diangkat menjadi
pegawai administrasi pemerintahan kolonial.
C. golongan terpelajar mendirikan sekolah-sekolah lokal seperti Taman Siswa
yang dapat menyusun kurikulum sendiri.
D. penduduk Indonesia pasrah untuk tetap ikut aturan dan sistem yang dibentuk
Belanda.
E. rakyat Indonesia melakukan pemberontakan massa di pusat-pusat
pemerintahan Belanda di Indonesia.

12. Perhatikan pernyataan berikut !
1. Upah/gaji para pegawai kerajaan bersumber dari hasil bumi
2. Sistem pemerintahan besifat feodalistik-dinastik serta turun menurun
3. Raja – Sultan merupakan penguasa lokal yang berkuasa secara penuh
4. Mulai masuknya agama Katholik yang dibawa oleh para penkotbah agama
5. Aktivitas perdagangan monopoli oleh pedagang – pedagang asing / Eropa
Dari pernyataan di atas, yang merupakan kondisi wilayah nusantara sebelum
berkuasanya bangsa Eropa di Indonesia ditunjukkan oleh nomer ....
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 4
C. 2, 3, dan 4
D. 2, 3, dan 5
25

Modul Sejarah Indonesia
SMA Islam Al Azhar 2 Pejaren