Page 70 - MODUL PEMBELAJARAN SAINS SD ASRIANI

Alokasi waktu ditentukan sesuai dengan keperluan untuk pencapaian

Kompetensi Dasar dan beban belajar.
8. Menentukan Metode Pembelajaran

Metode pembelajaran digunakan oleh guru untuk mewujudkan suasana
belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik mencapai Kompetensi

Dasar atau indikator yang telah ditetapkan.
9. Penilaian Hasil Belajar

Prosedur dan instrumen penilaian hasil belajar disesuaikan dengan

indikator pencapaian kompetensi dan mengacu kepada standar penilaian.
10. Menentukan Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

Penentuan sumber belajar didasarkan pada Kompetensi Inti, Kompetensi
Dasar, materi ajar, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian

kompetensi.
11. Merumuskan Kegiatan Pembelajaran

a. Pendahuluan

Pendahuluan merupakan kegiatan awal dalam suatu pertemuan
pembelajaran yang ditujukan untuk membangkitkan motivasi dan

memfokuskan perhatian peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam

proses pembelajaran.
b.Inti

Kegiatan inti merupakan proses pembelajaran untuk mencapai
Kompetensi Dasar. Kegiatan pembelajaran dilakukan secara interaktif,

inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi peserta didik.Di
dalam kegiatan inti, peserta didik diajak untuk berpartisipasi aktif,

memberikan ruang yang cukup bagi kreativitas, dan kemandirian sesuai

dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologisnya.
c. Penutup

Penutup merupakan kegiatan yang dilakukan untuk mengakhiri aktivitas
pembelajaran yang dapat dilakukan dalam bentuk rangkuman atau

simpulan, penilaian dan refleksi, umpan balik, dan tindak lanjut.

❖ Contoh RPP IPA DARING

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)