Page 7 - Buku Murid Matematika untuk SD_MI Kelas VI - Fase C
P. 7
Petunjuk Penggunaan Buku
Tujuan Pembelajaran
Tuj uan Pembelajaran
Setelah mempelajari Bab 2 ini, diharapkan kalian dapat:
• memahami konsep rasio dan menggunakan bahasa rasio untuk
menjelaskan hubungan perbandingan antara dua besaran;
• menentukan kesamaan rasio dengan menggunakan tabel rasio;
• menentukan rasio satuan; dan
Terdapat pada awal bab yang menjadi arahan tercapainya kompetensi
•
menentukan rasio bagian terhadap bagian dan rasio bagian terhadap
setelah mempelajari bab tersebut. Tujuan pembelajaran menolong kalian
keseluruhan.
untuk memonitor perkembangan belajar kalian dalam bab tersebut yang
Per tanyaan Pemantik
akan dihubungkan dengan refleksi pada akhir pembahasan.
•
Bagaimana menyatakan rasio dari dua besaran yang berbeda?
• Bagaimana menyelesaikan permasalahan terkait rasio dengan
melibatkan operasi hitung perkalian dan pembagian?
Pembuka Bab
•
Bagaimana memodelkan permasalahan ke dalam tabel rasio?
• Bagaimana menerapkan konsep faktor bilangan dalam menyatakan
kesamaan rasio?
Bagaimana cara menentukan rasio satuan?
• P embuka Bab
Ka t a Kunci Wah, tampaknya
Beberapa siswa sedang melihat poster
yang ditempel di dinding sekolah. Lalu, serius sekali
ada Pak Wayan, guru Matematika
membaca
Rasio, kesamaan rasio, rasio pada durasi waktu, rasio satuan, kotak rasio,
mendekati siswa tersebut. posternya!
tabel rasio
Kalian menemukan pembuka bab sebagai bagian paling awal dari bab yang
memberikan gambaran besar mengenai topik yang akan dipelajari. Ada
Tuj uan Pembelajaran
rasionalisasi dalam bab sehingga timbul minat dan motivasi kalian untuk
Dan tahukah kalian
Pak,
Setelah mempelajari Bab 2 ini, diharapkan kalian dapat:
kalau gerakan satu juta
Gerakan Satu Juta
pohon diperingati setiap
Pohon itu
•
memahami konsep rasio dan menggunakan bahasa rasio untuk
mempelajari ide utama atau ide besar yang menghubungkan konsep-konsep.
tanggal 10 Januari?
apa, ya?
menjelaskan hubungan perbandingan antara dua besaran;
• menentukan kesamaan rasio dengan menggunakan tabel rasio;
Wah,
• menentukan rasio satuan; dan kami semua
Pertanyaan Pemantik baru tahu, Pak
menentukan rasio bagian terhadap bagian dan rasio bagian terhadap
•
keseluruhan. Gerakan Satu Juta Pohon,
adalah gerakan untuk
memperbanyak menanam pohon
48 Matematika untuk SD/MI Kelas VI
dengan tujuan penyelamatan hutan
dan pelestarian lingkungan.
Per tanyaan Pemantik
• Bagaimana menyatakan rasio dari dua besaran yang berbeda?
Ho Ee
• Bagaimana menyelesaikan permasalahan terkait rasio dengan
Nah Anak-anak, sekolah kita
akan ikut berpartisipasi
melibatkan operasi hitung perkalian dan pembagian?
dalam memperingati Hari
Satu Juta Pohon.
• Bagaimana memodelkan permasalahan ke dalam tabel rasio?
• Bagaimana menerapkan konsep faktor bilangan dalam menyatakan
Kalian menemukan bagian ini pada awal bab karena merupakan pertanyaan
kesamaan rasio?
Bagaimana cara menentukan rasio satuan?
•
yang menuntun pemahaman materi dan pengembangannya sepanjang
Ka t a Kunci
Rasio, kesamaan rasio, rasio pada durasi waktu, rasio satuan, kotak rasio,
tabel rasio
vii
46 Matematika untuk SD/MI Kelas VI
48 Matematika untuk SD/MI Kelas VI
