Page 17 - Gazette du GDGSR N 01

TEMOIGNAGES

« Animer l’atelier de pensée design destiné aux
enseignants fut un vrai bonheur! Les هذه يشفت ببسب ملاعلا اهشيعي يتلا فورظلا لظ يف "
enseignants ont fait preuve de beaucoup هموي ذيملاتلل ةيروضحلا ةساردلا فيقوت نلاعإ مت ،ةحئاجلا
d’intérêt, d’engagement et de créativité. En ةيزارتحلإا ريبادتلا راطإ يف 2020 سرام 16 نينثلإا
apportant des problématiques de classe réelles, سوريف " راشتن ٱ ةهجاوم لجأ نم اندلاب اهذخت ٱ يتلا ةيئاقولاو
les participants ont pu se familiariser avec les ةيرادإو ةيوبرت رطأك انعفد يذلا ءيشلا ." دجتسملا انوروك
méthodes de créativité et de brainstorming ةماقلإا سرادم ةعومجمل ضوفملا ريبدتلا ةسسؤمب لمعت
pour créer des solutions qui peuvent être ةلصاوم يف فثكملا و لاعفلا طارخنلإا ىلإ يفسآ زكرم "
directement implémentées. Vu le potentiel ،ةيجوغاديبلا ةيرارمتسلإا نامض لجأ نم ،دعب نع سيردتلا
créatif que j’ai eu l’occasion de voir, je suis sure و ،ةروصم سورد و ةيمقر نيماضم و سورد جاتنإ للاخ نم
que le parcours créatif ne s’arrêtera pas là, on طيسولا اهرابتع ب ٱ ةينورتكلإ تاصنمو ةيضارتفإ ماسقأ ءاشنإ
peut toujours innover!” م . " هليزانم ل ذيملاتلا ةمزلام نامض دصق ،ملعتملا و ذاتسلأا نيب
A. Derja, Consultante I. Touhami, Enseignante d’Arabe

“En cette période difficile de confinement lié au
Covid-19. Le GD-GSR a montré un engagement
infaillible pour maintenir le lien avec ses élèves et
assurer une
meilleure
poursuite des
apprentissages à
distance. Des
ressources
numériques ont
été mises à la
disposition des
« We were also in touch with parents who élèves, des
showed their admiration to their children enseignants et
interactions des
and most of administrateurs
them assumed pour cette fin.
that the process En ce qui me
received a concerne, cette
wonderful expérience m'a
response, a appris
positive beaucoup de
feedback from choses. J'ai développé avec mes élèves cette
both parents notion de travail en classe inversée grâce à la
plateforme E-Learning IPSE, Google meet et
and children Whatsapp. Néanmoins, quelques objectifs
and that was d'apprentissage restent difficiles à atteindre,
throughout the comme les manipulations des élèves dans les
seriousness that the parents observed in their travaux pratiques au laboratoire. Le travail de
children while they are given a task or during groupe qui est irréalisable dans ces conditions
the lesson». ainsi que la sortie géologique qui a été rapporté
H. Sarroujji, Enseignante d’Anglais suite à cette pandémie. »

H. Rahaoui, Enseignante SVT

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