Page 30 - مراجعة الفلسفة 2020 علاء القاضي
P. 30

‫مراجعة شاملة‬                   ‫المايسترو في الفلسفة والمنطق‬                              ‫مقدم البرامج التعليمية بالفضائيات‬

                                                                                                             ‫‪ )3‬حسليل هذه القوائم لمعرفة أسباب الظاهرة ‪.‬‬            ‫أبو يوسف‬
                                                                                                           ‫‪ )4‬التوصل إلي القانون العلمي المفسر للظاهرة ‪.‬‬
                                                                                                             ‫تعرض منهج بيكون للنقد وضح ؟‬

                                                                                                          ‫بين الصواب أو الخطأ مع التعليل‬

‫للثانوية العامة‬                                                                                     ‫أكد بيكون على أهمية الفرض العلمى‬
                                                 ‫برغم أهمية منهج بيكيون وطريقتيه فيى الاسيتقراء إلا أنيه أغفيل خطيوة فيرض الفيروض رغيم أهميتهيا فيى الوصيول‬
‫مشرف الفلسفة وعلم النفس ببوابة الثانوية العامة‬                                                                                                                      ‫معد المادة بالأهرام المسائي‬
                                                    ‫للقانون لأن القانون ماهو إلا مجموعة من الفروض التى أثبتنا وتأكدنا من صحتها بدرجة عالية من الاحتمالية‬
                                                                                                      ‫بين الصواب أو الخطأ مع التعليل‬

                                                                     ‫يكفي للبرهنة على صحة التعميم أن يأتي مؤيدا بحالات متعددة‪,‬‬

                                                                              ‫الحالات الايجابية أهم من الحالات السلبية في منهج بيكون‬

                                                   ‫‪ )1‬رأي بيكون إن أهم وسيلة للكشف والاختراع هو منهج الاستقراء الذي يقودنا من الوقائع الجزئية إلي التعميمات العامة‬
                                                 ‫‪ )2‬لايكفي للبرهنة علي صحة التعميم أن يأ تي مؤيدا بحالات متعددة لأن حالة سلبية معارضة واحدة تكفي لنقض‬
                                                ‫التعميم والحالات السلبية التي قد تتعارض مع التعميم أهم في البحث العلمي من الحالات الإيجابية المؤيدة وهذا هو‬

                                                                                                                        ‫أساس الاستبعاد عند بيكون‬
                                                ‫‪ )3‬علي الرغم أن العلماء لا يأخذون بهذه القوائم في ابحاثهم ولكن يبقي لبيكون الفضل والريادة في المنهج التجريبي‬

                                                                                                ‫حدد مراحل المنهج الاستقرائي التقليدي‬

                                                                                           ‫مرحلة البحث (الملاحظة والتجربة)‬      ‫المرحلة الأولى‬
                                                               ‫هي مرحلة الكشف والتي تتعلق بمعني ودور الفروض فى البحث العلمي‬    ‫المرحلة الثانيــة‬
                                                ‫تسمي مرحلة البرهان فتتعلق بطرق التحقق من صدق الفروض وصحة الحجيج الاسيتقرائية‬   ‫المرحلة الثـالثة‬
                                                     ‫المرتبطة بها حيث يتحول الفرض فى حال التأكد تجريبا من صدقه إلى قانون علمي‬

                                                                                                                     ‫حدد المقصود بالملاحظة‬

                                                ‫هى المشاهدة الدقيقة لظاهرة معينة يوجه فيها الباحث حواسه أو أدواته نحو فحص جزئيات الظواهر المدروسة‬
                                                                                                                             ‫للكشف عن صفاتها‬

                                                ‫فهي تدخل ايجابي من جانب الباحث لإدراا الصلات بين الظواهر التي تعجز العمليات الحسية عن إدراكها فهي‬
                                                                                                                        ‫تجمع بين العقل والحواس‪.‬‬

                                                                                                                     ‫حدد المقصود بالتجربة‬

                                                ‫مجموعة الاجراءات المصطنعة على جزئيات الظاهرة بحيث تصبح هذه الجزئيات فى وضع يخالف الظروف الطبيعية‬
                                                                     ‫وذلك عن طريقين ‪ )1‬حسويل التركيب الخاص بها ‪ )2 .‬تعديل الظروف التي توجد فيها‬
                                                                          ‫حتى نتمكن من الكشف عن القوانين التي حسكمها ‪.‬‬
                                                                                                              ‫الفرق بين الملاحظة و التجربة‬

                                                                                                         ‫التجربة بهذا المعني تعتبر ملاحظة مستثارة‪:‬‬

                                                ‫التجربـــة‬                                                ‫الملاحظــة‬

                                                ‫يلاحظ الظاهرة التي يدرسها فى ظروف يهيئها و يعدها بإرادته‬  ‫يراقب ويسجل الظاهرة دون أن يغير فيها‬
                                                                               ‫بهدف تفسير الظاهرة ‪.‬‬

                                                ‫أ‪ /‬علاء حنفي القاضي‬  ‫‪- 30 - 01201481313 & 01000716857‬‬
   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35