Page 10 - E-MODUL KESETIMBANGAN KIMIA BERBASIS SOCIO-SCIENTIFIC ISSUE (SSI) TERINTEGRASI HOTS

KONSEP KESETIMBANGAN KIMIA IA
KONSEP KESETIMBANGAN KIM

TUJUAN PEMBELAJARAN
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan socio-scientific issue, peserta didik
mampu menganalisis konsep kesetimbangan dengan benar.
2.Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan socio-scientific issue, peserta didik
mampu membedakan kesetimbangan homogen dan heterogen

I. PENDEKATAN DAN ANALISIS MASALAH
I. PENDEKATAN DAN ANALISIS MASALAH

Pernahkah kamu melihat terumbu karang?
Terumbu karang adalah salah satu ekosistem di
kawasan pesisir yang memiliki peranan penting
sebagai tempat yang kaya akan plasma nutfah,

bahkan dilaporkan dihuni oleh lebih dari satu juta
spesies. Keberadaan terumbu karang tidak hanya
penting dalam menjaga keberlangsungan makhluk
Gambar 1. Terumbu karang
sumber: fpk.unair.ac.id hidup bawah laut, namun memiliki banyak fungsi
dan manfaat bagi kehidupan sosial, budaya, ekologi dan ekonomi masyarakat pesisir.
Terumbu karang merupakan daerah penangkapan ikan yang penting bagi masyarakat pesisir
di wilayah tropis, khususnya bagi nelayan skala kecil yang jumlahnya lebih dari 90% di

seluruh dunia. Bahkan dilaporkan oleh Whittingham et al. (2013), diperkirakan ratusan juta
orang di wilayah tropis bergantung pada hasil tangkapan ikan dari terumbu karang untuk
mata pencaharian mereka. Mengingat beragam manfaat yang dimiliki, terumbu karang perlu
mendapatkan perhatian yang lebih baik. Ekosistem terumbu karang sangat rentan terhadap

perubahan iklim. Akhir-akhir ini keberadaan ekosistem terumbu karang terancam sehingga
berpotensi mengalami degradasi. Menurut Burke et al. (2011), ancaman terhadap kelestarian
terumbu karang salah satunya disebabkan oleh aktivitas antropogenik seperti degradasi
habitat dan perubahan kimiawi laut dan juga aktifitas penangkapan dan wisata yang

destruktif pada ekosistem ini. Selain itu kerusakan terumbu karang dapat disebabkan oleh
proses-proses alam (natural causes) seperti suhu air laut yang tidak normal, tingkat sinar
ultraviolet yang tinggi, dan sebagainya.
Sumber: https://ejournal-balitbang.kkp.go.id/index.php/jkpt/article/download/12066/8224

II. KLARIFIKASI MASALAH
II. KLARIFIKASI MASALAH

Berdasarkan wacana di atas. Diskusikanlah pertanyaan berikut!
1. Informasi/ fakta penting apa saja yang kalian dapatkan dari wacana di atas?
2. Berdasarkan wacana di atas, Tuliskan rumusan masalah terkait ekosistem terumbu karang
jika ditinjau dari aspek lingkungan ekonomi, dan sosial?
3. Bagaimana hubungan wacana di atas dengan materi kesetimbangan kimia?
4. Carilah fenomena lainnya yang terkait penerapan konsep kesetimbangan kimia dalam
kehidupan sehari-hari
1