Page 29 - Modul 1 - Pengenalan Teori Pembelajaran

Ciri-ciri siswa yang lebih dominan memiliki gaya

belajar auditori misalnya lirikan mata ke arah kiri atau kanan,
mendatar bila berbicara dan sedang-sedang saja. Untuk itu,

guru sebaiknya harus memperhatikan siswanya hingga ke alat

pendengarannya. Anak yang mempunyai gaya belajar auditori
dapat belajar cepat dengan menggunakan diskusi verbal dan

mendengarkan apa yang guru katakan. Anak auditori
mencerna makna yang disampaikan melalui tone, suara, pitch

(tinggi rendahnya), kecepatan berbicara, dan hal-hal auditori

lainnya. Informasi tertulis terkadang mempunyai makna yang
minim bagi anak auditori. Anak-anak seperti ini biasanya

dapat menghafal lebih cepat dengan membaca teks dengan
keras dan mendengarkan kaset.

Dalam merancang pelajaran yang menarik bagi
saluran auditori yang kuat dalam diri pembelajar, carilah cara

untuk mengajak mereka membicarakan apa yang sedang

mereka pelajari. Suruh mereka menerjemahkan pengalaman
mereka dengan suara. Mintalah mereka membaca keras-

keras secara dramatis jika mereka mau. Ajak mereka
berbicara saat mereka memecahkan masalah, membuat

model, mengumpulkan informasi, membuat rencana kerja,
menguasai keterampilan, membuat tinjauan pengalaman

belajar, atau menciptakan makna-makna pribadi bagi diri

mereka sendiri.

c. Kinestetik (belajar dengan cara bergerak, bekerja dan

menyentuh)
Kinestetik merupakan gaya belajar melalui aktivitas

fisik dan keterlibatan langsung siswa dalam proses
pembelajaran.belajar melalui aktivitas fisik dan keterlibatan

langsung.

Modul 1 : Pengenalan Teori Pembelajaran 23