Page 4 - Prototype Revisi 4 - Emodule Perubahan Lingkungan
P. 4
Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan menciptakan solusi atas permasalahan-
permasalahan berdasarkan isu lokal, nasional, atau global terkait pemahaman
keanekaragaman makhluk hidup dan peranannya, virus dan peranannya, inovasi teknologi
biologi, komponen ekosistem dan interaksi antar komponen serta perubahan lingkungan
untuk memberdayakan literasi digital dan keterampilan pemecahan masalah.
Melalui kegiatan pembelajaran dengan memanfaatkan E-Module Perubahan Lingkungan
berbasis PBL diharapkan peserta didik dapat mencapai tujuan pembelajaran diantaranya:
1. Merumuskan permasalahan dari artikel perubahan lingkungan berdasarkan isu lokal
atau nasional dengan menemukan sumber informasi digital, menggunakan beberapa
sumber informasi, memilih sumber informasi digital, mengevaluasi sumber informasi
digital, mempertimbangkan sumber dan efek pesan, serta menggunakan informasi
digital untuk menghasilkan karya asli untuk mengidentifikasi masalah, mengidentifikasi
solusi, mengevaluasi solusi, mempertahankan solusi, menerapkan langkah-langkah
pemecahan masalah, aplikasi dunia nyata, dan dan penalaran induktif.
2. Menganalisis penyebab dan dampak permasalahan lingkungan berdasarkan isu lokal
atau nasional dengan menemukan sumber informasi digital, menggunakan beberapa
sumber informasi, memilih sumber informasi digital, mengevaluasi sumber informasi
digital, mempertimbangkan sumber dan efek pesan, serta menggunakan informasi
digital untuk menghasilkan karya asli untuk mengidentifikasi masalah, mengidentifikasi
solusi, mengevaluasi solusi, mempertahankan solusi, menerapkan langkah-langkah
pemecahan masalah, aplikasi dunia nyata, dan dan penalaran induktif.
E-module berbasis Problem-Based Learning Materi Perubahan Lingkungan Untuk Memberdayakan
iii
Literasi Digital dan Keterampilan Pemecahan Masalah
