Page 12 - C:\Users\ASUS\Documents\Flip PDF Professional\Produk Modul Elektronik\

Pendahuluan

Indikator Pencapaian Kompetensi 4.1.1 Menemukan hasil pengamatan
terhadap objek IPA

4.2.1 Menemukan perbandingan
panjang benda dengan

menggunakan satuan baku dan

tidak baku
4.3.1 Menemukan cara untuk

menentukan luas suatu daun

3.1.1 Siswa dapat menjelaskan tiga (3) keterampilan proses penyelidikan IPA dengan tepat.

3.2.1 Siswa dapat menjelaskan kegunaan mempelajari IPA dengan tepat.
3.3.1 Siswa dapat menyebutkan objek yang dipelajari dalam IPA dengan tepat.

3.4.1 Siswa dapat menjelaskan pengertian pengukuran dengan tepat.
3.5.1 Siswa dapat menyebutkan hal yang dapat diukur (besaran) dan tidak dapat diukur

(bukan besaran) dengan tepat.

3.6.1 Siswa dapat membandingkan satuan baku dan tidak baku dengan tepat.
3.7.1 Siswa dapat memahami kegunaan satuan baku dalam pengukuran dengan tepat.

3.8.1 Siswa dapat mengkonversi satuan dalam SI (Satuan Internasional) dengan tepat.
3.9.1 Siswa dapat menjelaskan pengertian besaran pokok dengan tepat.

3.10.1 Siswa dapat menyebutkan macam-macam besaran pokok beserta satuannya dengan
tepat.

3.11.1 Siswa dapat menjelaskan pengertian besaran turunan dengan tepat.

3.12.1 Siswa dapat menyebutkan macam-macam besaran turunan beserta satuannya dengan
tepat.

xii