Page 124 - Buku PJOK Kelas 8 Siswa

Tahapan Pembelajaran
(1) Bagi kelompok .
(2) Satu kelompok berjumlah tiga peserta didik (A, B, dan C).
(3) Satu kelompok sepuluh bola.
( Berdiri menghadap meja, bat dipegang dengan gerak spesif k pukulan
backhand.
(5) A melakukan servis, B, dan C penerima servis
(6) Tarik bat ke belakang di depan badan, pukul bola dengan bat dengan cara
mengayun bat ke arah bola, hingga bat menyerempet bagian atas bola, dan
bola memantul ke depan di atas meja kemudian memantul melewati atas net
mengarah B atau C, dilakukan 10 kali pukulan.
(7) Fokuskan teknik pegangan bat, gerak spesif k gerakan lengan memukul
bola, pukulan bola tidak terlalu kuat .arah bola tepat pada teman (penangkap
bola).
C. Variasi Gerak Spesif k Permainan Tenis Meja

Variasi dalam permainan tenis meja bentuk gerakan gerak spesif k dengan
berbagai cara, seperti melakukan gerak spesif k pukulan servis forehand, dan
backhand, di tempat, bergerak maju-mundur, dan bergerak menyamping, baik secara
perorangan, berpasangan maupun kelompok.
Akhir dari pembelajaran kombinasi prinsip dasar ini adalah untuk meningkatkan
pengetahuan, keterampilan, dan koordinasi gerakan, serta penanaman nilai disiplin,
menghargai perbedaan, tanggung jawab, dan kerja sama.
Selama kegiatan pembelajaran peserta didik diberikan kesempatan
mengemukakan kesulitan atau menanyakan pada guru atau teman dan jawaban
yang diberikan guru atau teman sendiri dijadikan untuk memperbaiki dan mengatasi
kesulitan yang dialaminya. Berikut bentuk pembelajarannya.

1. Aktivitas Bermain Pukulan Servis Forehand dan Backhand Topspin
Menyilang

Lakukan servis ke
A dan B dengan
tepat

Gambar 2.48 Servis forehand dan backhand topspin menyilang.
114 Kelas VIII SMP/MTs