Page 6 - etmol 79

‫‪1‬ער‬

‫במלחמת העצמאות‬
‫גוייסו גם תלמידי‬
‫תיכון‪ ,‬במסגרת זו‬
‫קם הנח״ל‬

‫מאת מרדכי נאור‬

‫נערי הצבא ליד אוהליהם‬

‫שבני ה‪ 17-‬ישרתו תקופה קצרה‪ ,‬יחזרו‬ ‫יותר‪ ,‬בני ‪ ,17-16‬מתוך מגמה לשתפם‬ ‫באחד מימי יולי ‪ 1948‬התמלאו הרחו­‬
‫לבתיהם ולספסל הלימודים‪.‬‬ ‫בתפקידי עזר‪ ,‬וכן בהחלפת יחידות לוח­‬ ‫בות הצרים של שרונה‪ ,‬המושבה הגר­‬
‫מנית לשעבר ‪ -‬ואז מקום מושבה של‬
‫הנערים‪ ,‬בתשע פלוגות‪ ,‬שחולקו‬ ‫מות במסגרת חי״ם )חיל משמר(‪.‬‬ ‫ממשלת ישראל ‪ -‬מאות נשים שנאספו‬
‫בדרך כלל לפי בתי‪-‬ספר מהם באו‪,‬‬ ‫להפגנה‪ .‬הן תבעו להרחיק את בניהן‬
‫נכנסו למשטר אימונים מזורז‪ ,‬שכלל‪,‬‬ ‫בטיפול הגדנ״ע‬ ‫המשרתים בצה״ל‪ ,‬שטרם מלאו לו‬
‫כפי שזוכר אותו גבי שטרסמן‪ ,‬תלמיד‬ ‫ששה שבועות‪ ,‬מקו הגבול‪ .‬ראש‬
‫י״א מגימנסיה ״שלווה״ בתל‪-‬אביב‪,‬‬ ‫״ילידי ‪ 1931‬״ קראו להם אז‪ ,‬בשנת‬ ‫הממשלה ושר הבטחון‪ ,‬דוד בן‪-‬גוריון‪,‬‬
‫״אימונים‪ ,‬תורנות מטבח וקילוף תפוחי‪-‬‬ ‫‪ ,1948‬ולעתים בפשטות ״ילדים״‪ .‬כיוון‬ ‫נענה להן‪ .‬לא ברור אם עשה זאת בלב‬
‫אדמה‪ ,‬זחילות וקילוף תפוחי‪-‬אדמה‪,‬‬ ‫שטרם הגיעו לגיל גיוס מלא‪ ,‬הוטל‬ ‫שלם‪ ,‬אולם נראה שלא היתה לו ברירה‪.‬‬
‫צחצוח נעליים ובדיקתן בחצות הלילה‪,‬‬ ‫הטיפול בהם על המסגרת שטיפלה בנע­‬ ‫אחרי הכל‪ ,‬החיילים בהם דובר היו‪,‬‬
‫פירוק נשק והרכבתו‪ ,‬מטווח של‬ ‫״ילדים״ ממש‪ ,‬תלמידי כיתות י״א‪,‬‬
‫רימוני‪-‬יד‪ ,‬קילוף תפוחי‪-‬אדמה״‪ ...‬כך‪,‬‬ ‫רים ‪ -‬הגדנ״ע‪.‬‬ ‫שחוילו שבועות מספר לפני כן‪ ,‬הוצבו‬
‫עד שהירדנים הפגיזו את המחנה‪ ,‬ונער­‬ ‫הממשלה הזמנית קיבלה את ההחלטה‬ ‫בבסיס אימונים בבית‪-‬ליד‪ ,‬ליד כפר‬
‫כה הפגנת האמהות בקריה‪ ,‬שכתוצאה‬ ‫הלא‪-‬קלה לגייס את הנערים האלו ערב‬ ‫יונה‪ ,‬ועם התחדשות הלחימה ביולי‬
‫ממנה הועברו ״הילדים״ למקום בטוח‬ ‫ההפוגה הראשונה ביוני ‪ .1948‬כל מי‬ ‫‪ - 1948‬״קרבות עשרת הימים״ ‪ -‬הופגז‬
‫יותר ‪ -‬מחנה ‪ 80‬הסמוך לפרדס‪-‬חנה‪.‬‬ ‫שנולד בשנת ‪ ,1931‬ולמד בבית‪-‬ספר‬
‫את הדרך מבית‪-‬ליד לפרדס‪-‬חנה‪ ,‬עשו‬ ‫תיכון עיוני או מקצועי‪ ,‬או שנמנה עם‬ ‫המחנה על‪-‬ידי האויב‪.‬‬
‫ברגל‪ .‬לצבא שנולד לא מכבר לא היה‬ ‫תנועת נוער‪ ,‬נקרא לדגל‪ .‬תלמידי י״א‬
‫ילידי ‪ ,1932‬אפילו נולדו בשבוע הרא­‬ ‫בשנת תש״ח מתח היישוב היהודי‬
‫אמצעי תובלה מיותרים‪.‬‬ ‫שון של השנה‪ ,‬ובינם לבין ילידי דצמבר‬ ‫הקטן את שריריו עד קצה גבול היכולת‪,‬‬
‫‪ 1931‬הפרידו ימים או שבועות‪ ,‬הושארו‬ ‫וכדברי השורה מהמנון הפלמ״ח‪ ,‬נקרא‬
‫בלי נעליים‬ ‫בבתיהם‪ ,‬למגינת‪-‬ליבם הרבה‪ .‬הבנות‬ ‫״כל בחור וטוב לנשק״‪ .‬לאחר השלב‬
‫הראשון של מלחמת העצמאות‪ ,‬שלב‬
‫התנאים במקום החדש היו קשים ביו­‬ ‫לא גויסו אף הן‪.‬‬ ‫הלחימה עם הערבים המקומיים שהסת­‬
‫תר‪ .‬המחנה‪ ,‬שנעזב על‪-‬ידי הבריטים‬ ‫הבעיות החלו מיד עם הגיוס‪ .‬הורים‬ ‫יים בנצחון היישוב‪ ,‬החל‪ ,‬עם הקמת‬
‫כמה חודשים לפני כן‪ ,‬לא היה מותאם‬ ‫נזעקו והפעילו לחצים בכיוונים שונים‪,‬‬ ‫המדינה‪ ,‬שלב שני וקשה יותר ‪ -‬הקרב‬
‫לקליטת בני נוער‪ .‬יותר מכך העיק‬ ‫ועד לבן‪-‬גוריון הגיעו‪ .‬ובינתיים החלה‬ ‫עם צבאות ערב שפלשו לארץ‪ ,‬יחידות‬
‫המחסור‪ .‬למעשה חסר כל דבר לו היו‬ ‫המכונה הצבאית לטפל בחיילים הרכים‬ ‫חדשות שהוקמו והאבדות שנגרמו בקר­‬
‫זקוקים חיילים בכלל וחיילים רכים‬ ‫הללו‪ .‬הוקם למענם מחנה מיוחד בבית‪-‬‬ ‫בות הקשים העמידו בפני מפקדי הצבא‬
‫בשנים בפרט‪ .‬לדוגמה‪ :‬מיטות‪ ,‬שמי­‬ ‫ליד‪ ,‬שתוך זמן קצר קלט כ‪ 1300-‬בני‪-‬‬ ‫את הצורך למצוא מקורות נוספים לכוח‬
‫כות‪ ,‬נעליים‪ .‬הדבר בא לידי ביטוי נוקב‬ ‫נוער‪ .‬על קליטת הנערים והכשרתם‬ ‫אדם‪ .‬עוד בחודש מרס גויסו תלמידי‬
‫בעת שהגיעו לבסיס סגן שר הביטחון‬ ‫הופקד סגן מפקד הגדנ״ע בעת ההיא‪,‬‬ ‫כיתות י״ב‪ ,‬ולאחר הקמת המדינה עלה‬
‫לוי אשכול והרמטכ״ל יעקב דורי‪ .‬מפק­‬ ‫אלחנן ישי‪ ,‬שאירגן באופן חפוז סגל‪-‬‬ ‫הרעיון לגייס אף תלמידים צעירים‬
‫די הבסיס ערכו לכבודם‪ ,‬כמקובל‪ ,‬מסדר‬ ‫הדרכה מקרב מדריכי הגדנ״ע ברחבי‬
‫הארץ‪ .‬ההנחה בציבור היתה שלאחר‬