Page 41 - PORTAFOLIO DIDÁCTICO
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Exponente 2. Yovayra Mishel Fuentes Rodas

               Técnica. Caja de dudas. Equipo Los Didacticos


               Desarrollo de la propuesta que el Equipo Ejecutor se permite compartir a. ¿Por qué y para qué una

               nueva estrategia didáctica inédita que el Equipo propone? ¿Por qué? Es evidente que los docentes
               no han querido cambiar el viejo paradigma tradicional, esto demuestra que la educación en las aulas

               no ha avanzado pues se siguen utilizando las mismas estrategias desde hace muchos años, lo que
               hace que nuestra educación sea una de las menos desarrolladas en la actualidad. ¿Para qué? Porqué

               es  interesante  para  nuestro  equipo  contribuir  en  la  formación  de  las  nuevas  generaciones  de

               estudiantes, proporcionándole a los  docentes una nueva estrategia que le permita transmitir la
               educación de una mejor forma para su beneficio y de sus estudiantes. b. Pasos que se realizan para

               la ejecución de la estrategia didáctica que se propone: Primero lo que se hizo fue hacer un análisis
               de la experiencia de los integrantes del grupo, posteriormente se desarrolla una estrategia pensando

               en la forma de mejorar la educación, dentro de la experimentación se puede se puede realizar de la
               siguiente manera:


               1. El o la docente preparan previamente una caja de cartón forrada con colores llamativos para

               atraer la atención de los estudiantes.

               2. El o la docente prepara cuartos de papel bond tamaño carta para repartir entre los estudiantes. 3.

               El docente explica que al terminar la clase los estudiantes que tengan dudas o aportes relacionados

               al  tema  desarrollado  podrán  escribirlas  en  el  cuarto  de  papel  bond  que  se  les  proporciona,
               posteriormente  deberá  depositarla  en  la  caja  de  dudas  y  que  serán  resueltas  por  el  docente  al

               terminar la clase o por cuestiones de tiempo al inicio de la siguiente clase.

                4. El o la docente reparte las pequeñas partes de hojas de papel bond a los estudiantes.


               5. El o la docente desarrolla el contenido preparado para su clase.


               6. El o la docente espera durante 5 minutos que los estudiantes depositen las dudas en la Caja de
               Dudas que permanecerá visible sobre la mesa del docente.
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