Page 8 - eMODUL KIMIA LINGKUNGAN (LAPISAN OZON)
P. 8
belajar, mengenai aktivitas yang nantinya akan dilaksanakan yang berkaitan pada
permasalahan yang telah diorientasikan di tahap sebelumnya.
3. Memberikan Pembimbingan Penyelidikan kelompok maupun individual
Pendidik Melakukan bimbingan kepada peserta didik dalam memngumpulkan informasi yang sesuai terhadap pemasalahan serta melakukan percobaan agar memperoleh kejelasan yang dbutuhkan dalam menyelesaikan masalah tersebut.
4. Melakukan pengembangan serta menyajikan hasil karya
Pendidik membantu peserta didik dalam membagi tugas serta melakukan perencanaan dalam mempersiapkan hasil karya berdasarkan dengan aktivitas pemecahan masalah yang berbentuk laporan, video ataupun model.
5. Melakukan analisis serta evaluasi dalam memecahkan permasalahan
Pendidik Membimbing peserta didik dalam melaksanakn refleksi serta evaluasi pada kegiatan memecahkan masalah yang sudah dilaksanakan.
D. CapaianPembelajaranMataKuliah(CPMK)
Mahasiswa mampu memahami pengantar serta ruang lingkup kimia lingkungan, siklus, biogeokimia, kimia atmosfer serta permasalahannya, kimia hidrosfer dan permasalahnnya, kimia litosfer serta permasalahnnya, kimia pestisida serta bahan kimia rumah tangga toksikologi kimia (lingkungan), zat aditif, dan dampak penggunaan narkoba.
E. SubCapaianPembelajaranMataKuliah(Sub-CPMK)
1. Mahasiswa mampu menjelaskan apa yang dimaksud dengan ozon.
2. Mahasiswa mampu menjelaskan mengapa lapisan ozon itu penting.
3. Mahasiswa mampu menganalisis penyebab serta mekanisme reaksi kimia terjadinya
penipisan lapisan ozon.
4. Mahasiwa mampu memprediksi dampak yang ditimbulkan oleh penipisan lapisan
ozon.
5. Mahasiswa mampu membuat solusi penanggulangan penipisan ozon diatmosfer.
viii876667
