Page 12 - Buku Ajar Video Pembelajaran Praktikum Biokimia 1

B. Hasil Pengembangan Video
Video pembelajaran adalah suatu media yang dirancang secara sistematis dengan berpedoman kepada kurikulum yang berlaku dan dalam pengembangannya mengaplikasikan prinsip-prinsip pembelajaran sehingga program tersebut memungkinkan peserta didik mencemarti materi pelajaran secara lebih mudah dan menarik. Agar video pembelajaran dapat dipahami, maka perlu pengembangan video yang baik.
Adapun pengembangan video praktikum ini memiliki beberapa substansi, yaitu konten/isi, akting dan teknik pengambilan video, audio, musik, dan editing. Konten atau isi adalah komponen yang paling penting karena seseorang akan lebih tertarik pada video yang memiliki konten yang kreatif dan berurut. Agar video yang dihasilkan memiliki konten yang baik, maka video disusun oleh beberapa indikator yaitu:
1. Pembukaan atau salam
Pembukaan atau salam diisi dengan pengucapan salam dan perkenalan identitas yaitu asal kelompok, nama mahasiswa, program studi, fakultas, dan Universitas.
2. Pokok bahasan
Judul video diambil dari materi kuliah sesuai dengan Rencana Pembelajaran Semester (RPS).
3. Tujuan percobaan
Agar penonton mengetahui maksud dari percobaan, maka perlu disampaikannya tujuan percobaan. Tujuan percobaan dapat disampaikan secara langsung dengan memvideokan diri membacakan tujuan percobaan tersebut sesuai dengan RPS.
5