Page 36 - Buku Ajar Kewirausahaan

BAB 2 KONSEP KEWIRAUSAHAAN
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah yang direncanakan adalah Mahasiswa
menguasai literasi data konsep teoretis dan praktis tentang konsep pendidikan,
perilaku peserta didik dan karir (CPMK2), sedangkan kemampuan akhir pada pokok
bahasan ini adalah Mahasiswa mampu menguasai literasi data konsep teoretis dan
praktis tentang konsep pendidikan, perilaku peserta didik dan karir dalam konsep
kewirausahaan (Sub-CPMK2). Pengalaman belajar yang diperoleh mahasiswa
merencanakan, melaksanakan dan melaporkan proyek, presentasi tugas kelompok,
mengerjakan lembar kerja mahasiswa, membuat dan mensubmit Laporan di
https://elearning.unsri.ac.id
A. ORIENTASI
1. Pengertian Wirausaha
Menurut Allen (2006), kewirausahaan adalah pola pikir atau cara
berpikir yang berfokus pada peluang, inovatif, dan berorientasi pada
pertumbuhan, dapat ditemukan di perusahaan besar dan organisasi nirlaba
yang bertanggung jawab secara sosial. Menurut Frederick, Kuratko &
Hodgetts (2006), Kewirausahaan merupakan proses dinamis yang melibatkan
visi, perubahan, dan penciptaan. Cantillon (1755) pertama kali
mendefinisikan dan menulis tentang subjek wirausahawan dan
kewirausahaan, kemudian beberapa penulis lain telah menulis tentang subjek
ini. Beberapa penulis tersebut antara lain: Joseph Schumpeter (1934) yang
menyatakan bahwa satu-satunya fungsi yang membentuk kewirausahaan
adalah inovasi. Ronstadt (1984) memberikan definisi kewirausahaan yang
menyeluruh “sebagai proses dinamis dalam menciptakan kekayaan
tambahan” sementara Hisrich (1986) mendefinisikan kewirausahaan sebagai
proses menciptakan sesuatu yang baru dengan nilai, dengan mencurahkan
waktu dan upaya yang diperlukan, menanggung risiko finansial, psikis, dan
sosial yang menyertainya, dan menerima imbalan berupa kepuasan dan
kemandirian finansial dan pribadi.
32