Page 134 - Pembelajaran Kimia Kreatif dan Inspiratif

 Target Peserta Didik
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik mencari informasi dari berbagai sumber belajar, mengelola informasi, berdiskusi, peserta didik diharapkan aktif ketika proses pembelajaran berlangsung, bersikap ingin tahu, teliti dalam melakukan pengamatan dan memiliki tanggung jawab saat menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, mampu menentukan spesi yang mengalami reaksi reduksi dan oksidasi dalam suatu reaksi, mampu menentukan bilangan oksidasi dari suatu unsur dalam senyawa berdasarkan pada aturan bilangan oksidasi yang telah ditetapkan, serta mampu menentukan kenaikan atau penurunan dari bilangan oksidasi dalam persamaan reaksi reduksi oksidasi sederhana.
 Model/Metode Pembelajaran yang digunakan
Model: Discovery Learning; Metode: Tanya jawab dan diskusi
KOMPONEN INTI
A. Tujuan Pembelajaran
Memahami konsep reaksi reduksi dan oksidasi serta menentukan bilangan oksidasi atom dalam senyawa
B. Pengetahuan Prasyarat
Sebelum memasuki topik ini, peserta didik diharapkan sudah dapat:
1. Memahami materi konfigurasi elektron
2. Memahami hubungan Konfigurasi elektron dengan letak unsur dalam
tabel periodik
3. Memahami materi tabel periodik dan sifat keperiodikan unsur
4. Memahami konsep reaksi kimia
C. Pemahaman Bermakna
Guru dapat memberikan pemahaman kepada peserta didik bahwa reaksi reduksi oksidasi merupakan reaksi yang terjadi dengan melibatkan adanya