Page 178 - Pembelajaran Kimia Kreatif dan Inspiratif

LAJU REAKSI Oleh: Despin Surpita
INFORMASI UMUM 1. Identitas
J
Ketersediaan Materi:
a) Ada pengayaan untuk siswa berpencapaian tinggi: YA / TIDAK
b) Ada materi khusus untuk siswa yang mengalami kesulitan belajar: YA /
TIDAK
c) Ada metode khusus untuk siswa yang mengalami kesulitan belajar: YA / TIDAK
d) Ada materi khusus untuk siswa yang berkebutuhan khusus. YA/TIDAK
e) Ada materi pengayaan alternatif menggunakan teknologi. YA/TIDAK
2. Profil Pelajar Pancasila
i. Beriman: bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia
ii. Bernalar Kritis: mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis informasi
yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan tertentu.
iii. Mandiri: mengelola pikiran, tindakan dan perasaan agar tetap optimal untuk
mencapai tujuan pengembangan diri dan prestasi.
iv. Bergotong royong: mempunyai kemampuan kolaborasi, bekerja dengan orang
lain dengan rasa senang dan menunjukkan sikap positif, memahami sudut pandang orang lain, memiliki kemampuan untuk berbagi dan menempatkan segala sesuatu pada tempatnya dan melayani, serta menghargai prestasi dan kontribusi orang lain , dan menghormati keputusan bersama dan berusaha mencapai keputusan melalui konsensus.
ENJANG
KELAS
PERKIRAAN SISWA
MODE PEMBELAJARAN
ALOKASI WAKTU
SMA 11 Semester 1 8 Siswa tatap muka 10 menit