Page 40 - Pembelajaran Kimia Kreatif dan Inspiratif

Kegiatan Inti
Stimulasi/ Pemberian
 Mendemonstrasikan air dan alkohol yang
dipanaskan sampai mendidih dengan volume yang sama
Problem Statement/Identifikasi Masalah
 Diharapkan siswa akan muncul pertanyaan
dan dapat menjelaskan :
d) Mengapa alkohol lebih cepat mendidih
daripada air ?
e) Mengapa volume alkohol berkurang lebih
banyak dari air ?
f) Menentukan gaya antar molekul dalam
senyawa air dan alkohol
Data Collection/Pengumpulan Data
4 Guru meminta siswa untuk melakukan
diskusi dengan kelompoknya mengenai:
5. Siswa membahas mengapa alkohol lebih
cepat mendidih daripada air
6. Siswa membahas mengapa volume
alkohol berkurang lebih banyak dari air
7. Siswa membahas gaya antar molekul
dalam senyawa air dan alkohol
Data Processing/Pengolahan Data
 Guru memperhatikan siswa berdiskusi.
Siswa melakukan diskusi dengan kelompoknya masing-masing. Siswa mengamati dan mencatat hasil diskusi mengenai :
6 menit
35