Page 41 - Pembelajaran Kimia Kreatif dan Inspiratif

d) Siswa menuliskan mengapa alkohol lebih cepat mendidih daripada air
e) Siswa menuliskan mengapa volume alkohol berkurang lebih banyak dari air
f) Siswa menuliskan gaya antar molekul dalam senyawa air dan alkohol
Verification/Pembuktian
 Siswa mempresentasikan hasil kerja
kelompok mengenai :
1. Alkohol lebih cepat mendidih daripada
air
2. Volume alkohol berkurang lebih banyak
dari air
3. Gaya antar molekul dalam senyawa air
dan alkohol
Generalization/Menarik Kesimpulan
 Peserta didik menyimpulkan tentang hubungan interaksi antar ion, atom dan
molekul dengan sifat fisika zat
 Guru memberi penguatan kesimpulan
terhadap diskusi yang dilakukan
Penutup
 Guru meminta siswa mengumpulkan LKPD
 Mempersilahkan siswa untuk berdoa
 Guru memberikan salam penutup
2 menit
• Alternatif pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran (Pertemuan)
36