Page 91 - Buku Ajar Pengembangan Instrumen Sikap, Minat dan Persepsi
P. 91
2) Pemahaman - Setelah gambar atau efek terjadi di otak, kemudian gambar tersebut disusun, diklasifikasikan, dibandingkan, diinterpretasikan, hingga terbentuk pengertian atau pengertian. Proses pemahamannya sangat unik dan cepat. Makna yang terbentuk juga bergantung pada citra lama yang dimiliki individu sebelumnya.
3) Penilaian atau evaluasi - Setelah pemahaman atau pemahaman terbentuk, maka ada penilaian dari individu tersebut. Individu membandingkan makna atau pemahaman yang baru diperoleh dengan kriteria atau norma yang dimiliki individu secara subyektif. Penilaian individu berbeda-beda meskipun objeknya sama. Karena itu persepsi bersifat individual.
Setelah membandingkan ketiga pendapat tersebut, peneliti
sependapat dengan Walgito, bahwa indikator persepsi ada tiga yaitu menyerap, memahami dan menilai. Alasan peneliti menggunakan pendapat Walgito karena lebih efektif untuk proses pembelajaran. Selanjutnya, indikator persepsi sangat berguna untuk pengembangan instrumen persepsi siswa terhadap mata pelajaran kimia.
B. Pengembangan Angket Persepsi
Instrumen angket persepsi siswa pada bahasan ini dikembangkan untuk memperoleh informasi tentang persepsi responden (siswa) terhadap proses pembelajaran kelas. Persepsi
86
