Page 13 - Penelitian Pendidikan

penerapan metode ilmiah tidak pernah dapat menangkap kekayaan utuh individu dan lingkungan yang sedang dipelajari. Meskipun beberapa aplikasi metode mengarah pada pemahaman yang lebih dalam, tidak ada aplikasi dan pada kenyataannya tidak ada pendekatan penelitian yang memberikan pemahaman utuh dari sebuah lingkungan dan penghuninya, ada saja variabel lain dan aspek konteks yang tidak diperiksa.
Gambar 3 Manusia dan Lingkungannya. Sulit menangkap kekayaan utuh individu dan lingkungan (sumber: Sukaryawan dan Sari 2021)
Ketiga, alat ukur selalu memiliki beberapa tingkat kesalahan, variabel yang dipelajari adalah sering kali mewakili perilaku nyata yang ingin kita periksa. Misalnya, jika kita menggunakan tes pilihan ganda untuk menilai kemampuan seseorang, kemungkinan akan mengumpulkan informasi yang memberi gambaran tentang nilai- nilai dirinya. Namun tidak mungkin memiliki cukup gambaran tentang bagaimana orang itu bertindak, yang mungkin menjadi cerminan yang lebih baik dari nilai-nilai nyata orang tersebut. Lebih luas lagi, semua penyelidikan pendidikan, bukan hanya metode ilmiah, dilakukan dengan kerjasama peserta yang setuju untuk memberikan data dengan peneliti. Karena peneliti berurusan dengan manusia, mereka harus mempertimbangkan sejumlah masalah etika dan tanggung jawab kepada para
11