Page 425 - Penelitian Pendidikan

memperoleh data kuantitatif dan kualitatif yang digunakan sebagai bukti empiris dalam menjawab rumusan masalah penelitian. Konsekuensinya, dengan penggunaan metode campuran temuan penelitian akan lebih baik, lengkap dan komprehensif.
Desain penelitian metode campuran menggabungkan pendekatan kuantitatif dan kualitatif dengan memasukkan kedua data kuantitatif dan kualitatif pada satu studi. Tujuan dari metode campuran adalah untuk membangun sinergi dan kekuatan yang ada antara metode penelitian kuantitatif dan kualitatif untuk mengerti sebuah masalah secara lengkap daripada menggunakan metode kuantitatif atau kualitatif saja. Meskipun pendekatan ini untuk penelitian mungkin tampak jelas (yaitu tentu kita ingin mengerti secara lengkap berbagai masalah yang layak untuk diselidiki), ini membutuhkan ketelitian terhadap pemahaman tentang penelitian kuantitatif dan kualitatif. Faktanya, beberapa peneliti memiliki semua pengetahuan dan keterampilan untuk menguasai seluruh rangkaian teknik penelitian yang tecakup di dalam pendekatan penelitian kuantitatif dan kualitatif. Persamaannya, peneliti yang melakukan penelitian sebuah studi dengan metode campuran harus memiliki banyak waktu dan sumber daya yang dibutuhkan untuk mengimplementasikan beberapa pendekatan komprehensif ke penelitian.
Meskipun keterbatasan potensial ini, metode campuran bisa digunakan untuk membangun penemuan dari studi kualitatif dengan mengejar sebuah fase kuantitatif dari penelitian, dan atau sebaliknya. Atau mungkin kau menemukan dirimu sendiri bekerja pada program sarajan yang kurang menerima penelitian kualita tif daripada penelitian kuantitatif, tetapi kamu boleh benar-benar tertarik pada pertanyaan yang paling baik pada data kualitatif. Pendekatan metode campuran dapat memungkinkan anda untuk mencapai tujuan. Kamu mungkin tertarik (dan prihatin) tentang sikap siswa dan menggunakan tindakan pengendalian kelahiran. Pada studi ini, kamu mungkin mengumpulkan data survei kuantitatif pada fase pertama dan diikuti dengan data kualitatif pada fase kedua. Kau boleh melakukan survei mahasiswa tahun pertama dan kemudian melakukan wawancara lanjutan bersama beberapa dari
mereka untuk meningkatkan pengertian kamu terhadap hasil survei. Untuk fase
423