Page 511 - Penelitian Pendidikan
P. 511

      meningkatkan generalisasi temuan. Peneliti juga dapat menyarankan studi langkah berikutnya yang dirancang untuk menyelidiki dimensi lain dari masalah. Misalnya, sebuah penelitian yang menemukan jenis umpan balik sebagai faktor dalam retensi mungkin menyarankan jumlah umpan balik itu juga dapat menjadi faktor dan merekomendasikan penelitian lebih lanjut di bidang itu. Bagian referensi laporan mencantumkan semua sumber yang dikutip dalam laporan. Setiap sumber yang dikutip dalam makalah harus dicantumkan dalam referensi, dan setiap entri yang dicantumkan dalam referensi harus dicantumkan di badan makalah; dengan kata lain, kutipan dalam manuskrip dan sumber dalam referensi harus sama persis. Jika gaya APA digunakan, kutipan dalam teks dari sumber sekunder harus menunjukkan sumber utama dari mana mereka diambil, dan hanya sumber utama yang harus dimasukkan dalam referensi. Misalnya, kutipan dalam teks mungkin, "Nerdfais (dikutip dalam Snurd, 1995) menemukan kapur kuning itu ..." Tidak ada tahun yang akan diberikan untuk studi Nerdfais, dan hanya sumber Snurd yang akan dicantumkan dalam referensi. Untuk studi sis dan disertasi, semua sumber yang dikonsultasikan yang tidak dikutip langsung dalam bagian utama laporan dapat dimasukkan dalam lampiran. Manual gaya akan menentukan bentuk yang harus diambil oleh setiap referensi.
Lampiran biasanya diperlukan dalam laporan tesis dan disertasi untuk memberikan informasi dan data yang relevan dengan penelitian tetapi terlalu panjang atau tidak cukup penting untuk dimasukkan ke dalam bagian utama laporan. Lampiran biasanya berisi bahan-bahan yang khusus dikembangkan untuk penelitian (misalnya, tes, kuesioner, dan surat pengantar), data mentah, dan lembar analisis data.
iii) Menulis Untuk Publikasi Jurnal
Dalam fase pasca-tesis atau disertasi dalam kehidupan akademis kita, kita selalu dihadapkan pada pertanyaan, "Bagaimana saya bisa menyebarkan berita tentang penelitian saya?" Jarang sekali peneliti pemula langsung beralih dari tesis
509
   





























































































   509   510   511   512   513