Page 19 - Buku Ajar Pengembangan Bahan Ajar K5FN

D. Perbedaan Pembelajaran Konstruktivisme dan Tradisional
Menurut Brooks & Brooks dalam Pannen (2001), perbedaan situasi pengajaran dalam kelas berdasarkan pengajaran konstruktivisme dan pengajaran tradisional adalah diberikan dalam Tabel 2
Tabel 2 Perbedaan Pembelajaran Konstruktivisme dan Pengajaran Pengajaran Tradisional
Pengajaran dan Pembelajaran Tradisonal
Pengajaran dan Pembelajaran Konstruktivisme
Ruang lingkup pengajaran dan pembelajaran disajikan secara utuh dengan penjelasan tentang keterkaitan antar bagian, dengan penekanan pada konsep-konsep utama.
Pertanyaan dan konstruksi jawaban siswa adalah penting. Kegiatan pengajaran dan pembelajaran berlandaskan beragam sumber informasi primer dan materi-materi dapat dimanipulasi langsung oleh siswa.
Siswa dilihat sebagai pemikir yang mampu menghasilkan teori-teori tentang dunia dan kehidupan.
Ruang lingkup pengajaran pembelajaran disajikan secara terpisah, bagian perbagian, dengan penekanan pada penekanan keterampilan dasar.
Kurikulum harus diikuti sampai habis.
Kegiatan pengajaran dan pembelajaran hanya berdasarkan buku teks yang sudah ditentukan.
Siswa dilihat sebagai ember kosong tempat ditumpahkannya semua pengetahuan dari guru.
dan
14