Page 92 - Buku Ajar Pengembangan Bahan Ajar K5FN
P. 92
Nilai Kesepakatan Keseluruhan
k=k1 +k2 +k3 3
Tabel 22 Nilai Kappa Bagi Aspek Pedagogi
Pakar 1 Pakar 2 Pakar 3
k=(po –pe)/(1–pe)
po: Kesepakatan relatif yang diamati di antara penilai.
pe: Probabilitas hipotetis dari kesepakatan kebetulan.
k1 =
k=(po –pe)/(1–pe) k2 =
k=(po –pe)/(1–pe) k3=
Berdasarkan Tabel 22, persetujuan pakar menunjukkan bahwa para pakar memiliki kesepakatan yang tinggi, sedang atau rendah terhadap validitas pedagogik Modul K5FN.
c) Evaluasi Modul K5FN Aspek Desain.
Validitas modul aspek desain dinilai oleh 3 orang pakar. Pakar 1 dan 2 masing-masing adalah dosen fisika dan kimia, sedangkan Pakar 3 adalah guru kimia.
i) Desain Modul
Evaluasi desain Modul K5FN dilakukan berdasarkan kriteria sebagai berikut:
➢ Perancangan penampilan modul memenuhi kriteria sebagai
berikut: Penulisan judul topik Modul K5FN menggambarkan isi topik yang akan dipelajari dalam modul. Uraian topik disertai dengan fakta-fakta kehidupan sehari-hari yang dapat
87
