Page 118 - Buku Ajar Administrasi dan Manajemen

Makromolekul dan Hasil Alam Oleh: Arfina Julira
Mata kuliah Makromolekul dan Hasil Alam, semester 3 kelas Palembang dan Indralaya Pada pembelajaran mata kuliah makromolekul dan hasil alam diterapkan pembelajaran kimia yang berbasis quis. Jadi selama proses pembelajaran dosen menjelaskan materi dan memaparkan pada siswa dan pada pertemuan akhir submateri akan diadakan quis yang berisi mengenai materi yang telah dibahas. Untuk meningkatkan pembelajaran bisa dengan meningkatkan literasi mahasisiwa, karena Ketika literasi baik maka akan tercipta generasi yang baik pula.
Model atau metode pembelajaran yang digunakan dalam mata kuliah Makromolekul dan Hasil Alam adalah Problem Based Learning (PBL). Selama pembelajaran berlangsung dosen mengarahkan mahasiswa untuk mempelajari materi mengenai makromolekul dan hasilalamyangberisireaksi-reaksidanjenis-jenis bahan alam. Selama1semester berjalan di setiap pertemuan dosen akan menjelaskan dan memberikan materi pada siswa kemudia akan di adakan quia pada pertemuan tertentu. Pada mata kuliah ini lebih pada teori sehingga tidak ada penggunaan laboratorium selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Karena pada mata kuliah ini digunakan metode pembelajaran PBL maka mahasiswa disini tidak banyak melakukan penelitian hanya sekedar mendalami materi dan mempelajari lebih jauh mengenai struktur kimia bahanalam.
Mata kuliah ini berhubungan dengan Visi, Misi dan Tujuan Prodi Pendidikan Kimia karena dapat terlihat bahwa pada mata kuliah Makromolekul dan Hasil Alam mahasiswa belajar mengenai bahan-bahan alam yang terdapat banyak dilingkungan dan juga terdapat pembahasan mengenai karbohidrat, protein dimana zat-zat tersebut banyak kegunaannya bagi tubuh, sehingga banyak bermanfaat bagi mahasiswa dan sekitarnya.
Agar hasil dari pembelajaran dapat akuntabel dan transparan maka perlu adanya kesadaran mahasiswa dan dosen untuk mendalami materi dengan baik dan supaya mahasiswa setelah mendapatkan mata kuliah tersebut benar-benar paham dan mengerti, serta mahasiswadapat menerapkan dengan baik ilmu yang telah didapatnya. Sebab suatu Lembaga dapat dikatakan akuntabel dan transparan bergantung pada outputnya, bagaimana sikap dan pengetahuan mahasiswa sangat mempengaruhi akuntabilitas dan transparansi dalam perkuliahan.
Buku Ajar Administrasi dan Manajemen Berbasis Sekolah di Abad 21......│ 111