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                                 Asking and Confirming for Understanding





                     LEARNING OBJECTIVES




                         ͻ PŽůŝĐĞ ƚƌĂŝŶĞĞƐ ǁŝůů ďĞ ĂďůĞ ƚŽ ƵƐĞ ƐŽŵĞ ƵƐĞĨƵů ĞdžƉƌĞƐƐŝŽŶƐ ƚŽ ĞŶƐƵƌĞ
                  ƚŚĂƚ ƚŚĞ ŝŶĨŽƌŵĂƚŝŽŶ ƚŚĞLJ ŐĞƚ ĨƌŽŵ ĨŽƌĞŝŐŶĞƌƐ ŝƐ ĂĐĐƵƌĂƚĞ͘

                         ͻ     PŽůŝĐĞ ƚƌĂŝŶĞĞƐ wilů ďĞ ĂďůĞ ƚŽ ƵƐĞ ƐŽŵĞ ƵƐĞĨƵů ĞdžƉƌĞƐƐŝŽŶƐ ƚŽ ĂƐŬ ĨŽƌ
                  ĐůĂƌŝĨŝĐĂƚŝŽŶ ĂŶĚ ŝĨ ƚŚĞLJ ǁĂŶƚ ƚŽ ŵĂŬĞ ƐƵƌĞ ƚŚĂƚ ĨŽƌĞŝŐŶĞƌƐ ŚĂǀĞ ƵŶĚĞƌƐƚŽŽĚ͕

                  ƚŚĞLJ ĐĂŶ ƌĞƋƵĞƐƚ ĐŽŶĨŝƌŵĂƚŝŽŶ ƚŚĂƚ ƚŚĞ ĨŽƌĞŝŐŶĞƌƐ ŚĂǀĞ ƌĞĐĞŝǀĞĚ ƚŚĞ ŵĞƐƐĂŐĞ͘



                    VOCABULARY



                  ŵŝƐƐ ;ǀ͘Ϳ                ¡¨µ—                   ůŽƐĞ ;ǀ͘Ϳ                šÎµ®µ¥

                  ƌĞƉĞĂƚ ;ǀ͘Ϳ              „¨nµªŽÎʵ              ůĞĂǀĞ ;ǀ͘Ϳ               š°—š·ÊŠ  °°„‹µ„


                  ĐĂƚĐŚ ;ǀ͘Ϳ               ŗo¥·œ                 ŬŝĚĚŝŶŐ ;ĂĚũ͘Ϳ           ¨o°Á¨nœ

                  ƵŶĚĞƌƐƚĂŶĚ ;ǀ͘Ϳ          Á…oµÄ‹                 ĐůĂƌŝĨLJ ;ǀ͘Ϳ             °›·µ¥




                                         PATTERN 1: ASKING FOR REPETITION



                    LANGUAGE FOCUS



                  ƒ WĂƌĚŽŶ ŵĞ͘                          ƒ ^ŽƌƌLJ͕ ĐŽƵůĚ LJŽƵ ƐĂLJ ƚŚĂƚ ĂŐĂŝŶ͍

                  ƒ  džĐƵƐĞ ŵĞ͍                          ƒ tŽƵůĚ LJŽƵ ŵŝŶĚ ƌĞƉĞĂƚŝŶŐ ƚŚĂƚ ƉůĞĂƐĞ͍

                  ƒ tŚĂƚ ĚŝĚ LJŽƵ ƐĂLJ͍                   ƒ  ŽƵůĚ LJŽƵ ƉůĞĂƐĞ ƌĞƉĞĂƚ ŝƚ ĂŐĂŝŶ͍
                  ƒ tŚĂƚ ǁĂƐ ƚŚĂƚ͍                      ƒ tŽƵůĚ LJŽƵ ƌĞƉĞĂƚ ƚŚĂƚ ĂŐĂŝŶ͍

                  ƒ ^ŽƌƌLJ͕ ĂŐĂŝŶ ƉůĞĂƐĞ͘                ƒ WůĞĂƐĞ ƐĂLJ ƚŚĂƚ ĂŐĂŝŶ͘ / ĐŽƵůĚ ŶŽƚ
                  ƒ ^ŽƌƌLJ͕ ƐůŽǁůLJ ƉůĞĂƐĞ͘                  ƵŶĚĞƌƐƚĂŶĚ͘
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