Page 147 - תיאטרון 40
P. 147

‫הכט‪ ,‬טלי‪" ,‬המקרה של מקס ברוד והבימה‪ ,‬דרמטורגיה כמקשר בין מדיניות אמנותית‬                          ‫‪.13‬‬
                                                                  ‫ואידיאולוגיה פוליטית‪;74 :27 ,‬‬
                                                                                                  ‫‪.14‬‬
 ‫השחר‪ ,‬שלמה‪" ,‬הניהול התקין בעתיד של "הבימה" מותנה בהסדר החוב"‪ ,‬סמינר הבימה‪;94 :29 ,‬‬               ‫‪.15‬‬
                                                                                                  ‫‪.16‬‬
       ‫זהר‪ ,‬אלי‪" ,‬המדינה חייבת להגדיר מחדש את מחויבותה ל"הבימה"‪ ,‬סמינר הבימה‪;25 :29 ,‬‬             ‫‪.17‬‬

              ‫זינדר‪ ,‬דוד‪" ,‬הצעות למועצת הנאמנים של תיאטרון "הבימה"‪ ,‬סמינר הבימה‪;73 :29 ,‬‬          ‫‪.18‬‬
                                                                                                  ‫‪.19‬‬
‫יזרעאלי‪ ,‬יוסי‪" ,‬הבימה – יהודי חילוני משחק יהודי מתפלל – על ראשית התיאטרון העברי‬
                                                       ‫והרדיקליזם האקספרסיוניסטי"‪;25 :18 ,‬‬        ‫‪.20‬‬

                                                          ‫"חזון "הבימה"‪ ,‬סמינר הבימה‪;119 :29 ,‬‬    ‫‪.21‬‬
                                                                                                  ‫‪.22‬‬
‫טרטקובסקי‪ ,‬ילנה‪" ,‬מורשת סטניסלבסקי ווכטנגוב ב"הבימה"‪ ,‬פרק מתוך הספר "הבימה‪:‬‬                       ‫‪.23‬‬
                                 ‫המורשת הרוסית"‪ ,‬שיופיע בהוצאת "ספרא" ו"אסף"‪;124 :34 ,‬‬            ‫‪.24‬‬
                                                                                                  ‫‪.25‬‬
‫יונה‪ ,‬יוסי‪" ,‬בין סוכן שימור לסוכן שינוי‪ :‬תיאטרון לאומי בחברה מרובת זהויות"‪ ,‬סמינר הבימה‪,‬‬          ‫‪.26‬‬
                                                                                         ‫‪;68 :29‬‬
                                                                                                  ‫‪.27‬‬
                         ‫ינון‪ ,‬מיכה‪" ,‬סוד העניין הוא המינונים המידתיים"‪ ,‬סמינר הבימה‪;34 :29 ,‬‬     ‫‪.28‬‬
                                                                                                  ‫‪.29‬‬
           ‫יערי‪ ,‬נורית‪" ,‬מטרות ויעדים של תיאטרון לאומי בישראל ‪ ,"2010‬סמינר הבימה‪;28 :29 ,‬‬         ‫‪.30‬‬
                                                                                                  ‫‪.31‬‬
          ‫ירושלמי‪ ,‬דורית‪" ,‬הבימה"‪ -‬מתיאטרון לאומי לתיאטרון אזרחי"‪ ,‬סמינר הבימה‪;78 :29 ,‬‬           ‫‪.32‬‬
                                                                                                  ‫‪.33‬‬
                                         ‫לוי‪ ,‬אורי‪" ,‬הבימה"‪ :‬חזון וזהות"‪ ,‬סמינר הבימה‪;75 :29 ,‬‬
                                                                                                  ‫‪.34‬‬
                               ‫לוי‪ ,‬שמעון‪" ,‬טעם התיאטרון‪ :‬היבטים של תיאטרון פוליטי"‪;4 :30 ,‬‬
                                                                                                  ‫‪.35‬‬
‫לויטן‪ ,‬אולגה‪" ,‬בכוחו של התיאטרון הלאומי להציג את הרב‪-‬תרבותיות כיתרון תרבותי ולא כביטוי‬            ‫‪.36‬‬
                                                          ‫למצב בעייתי"‪ ,‬סמינר הבימה‪;63 :29 ,‬‬
                                                                                                  ‫‪.37‬‬
                                       ‫מלמד‪ ,‬דוד‪" ,‬זאב ז'בוטינסקי והתיאטרון העברי"‪;107 :30 ,‬‬
                                                                                                  ‫‪.38‬‬
                ‫מסראווה‪ ,‬ריאד‪" ,‬על "הבימה" להושיט ידה לשכן הקרוב"‪ ,‬סמינר הבימה‪;48 :29 ,‬‬
                                                                                                  ‫‪.39‬‬
            ‫ניניו‪ ,‬רוני‪" ,‬הבימה" צריכה להיות בית מקדש ולא סופרמרקט"‪ ,‬סמינר הבימה‪;66 :29 ,‬‬
                                                                                                  ‫‪.40‬‬
                            ‫ניצן‪ ,‬עמרי‪" ,‬להתעורר בבוקר ולחפש משמעות"‪ ,‬סמינר הבימה‪;50 :29 ,‬‬        ‫‪.41‬‬
                                                                                                  ‫‪.42‬‬
         ‫סובול‪ ,‬יהושע‪" ,‬תיאטרון לאומי כמרכז של מרכזי דרמה אזוריים"‪ ,‬סמינר הבימה‪;45 :29 ,‬‬          ‫‪.43‬‬

  ‫פוקס‪ ,‬שרית‪" ,‬היעד שלי הוא להביא את כל עם ישראל לתיאטרון – ראיון עם יעקב אגמון"‪;7 :3 ,‬‬

‫פלדמן‪ ,‬עודד‪" ,‬למתג את "הבימה" כמובילה מבחינה אמנותית ומבחינת התרבות הארגונית"‪,‬‬
                                                                          ‫סמינר הבימה‪;55 :29 ,‬‬

‫פריור‪ ,‬יוני‪" ,‬זכר צדיק להצגה – 'הדיבוק' כיהיודיות מדומיינת ומשוחזרת ב"טרילוגית הגלות" של‬
                                                                        ‫תיאטרון גלגול"‪;18 :18 ,‬‬

               ‫קוטלר‪ ,‬עודד‪" ,‬נקודות ל"חזון התיאטרון הלאומי "הבימה"‪ ,‬סמינר הבימה‪;87 :29 ,‬‬

‫קינר‪ ,‬גד‪" ,‬הארגונאוטים נגד האינתיפאדה‪" ,‬במלחמה כמו במלחמה" ו"עקב אכילס" בקבוצת‬
                                                        ‫הצעירים של "הבימה" ב‪;57 :26 ,"2002-‬‬

‫קינר‪ ,‬גד‪" ,‬חזון‪ ,‬תפקיד‪ ,‬זהות‪ ,‬מטרות ויעדים של התיאטרון הלאומי בישראל של ‪ ,"2010‬סמינר‬
                                                                                 ‫הבימה‪;37 :29 ,‬‬

‫קינר‪ ,‬גד‪" ,‬מלחמה של גברים בלבד‪ :‬השפה התיאטרונית של 'במלחמה כמו במלחמה' ו'עקב אכילס'‬
                                                                              ‫בהבימה"‪;20 :10 ,‬‬

‫קינר‪ ,‬גד‪ ,‬חיים נגיד‪" ,‬מסך אחרון‪" :‬שחקן צריך לדעת לדבר" – הראיון האחרון עם האחרון לדור‬
                                                         ‫הנפילים‪ ,‬השחקן שמעון פינקל"‪;98 :1 ,‬‬

             ‫רונן‪ ,‬אילן‪" ,‬החזון של תיאטרון "הבימה" כתיאטרון לאומי"‪ ,‬סמינר הבימה‪;110 :29 ,‬‬

                                                    ‫רונן‪ ,‬דיתי‪" ,‬פתח דבר"‪ ,‬סמינר הבימה‪;13 :29 ,‬‬

                        ‫שני‪ ,‬הדסה‪" ,‬המעשים יכריעו ולא התואר "לאומי"‪ ,‬סמינר הבימה‪;57 :29 ,‬‬
                                                            ‫;‪“The “Habima” Seminar”, vol. 29‬‬

‫גיליון ‪ 40‬ת א ט ר ו ן ‪145 ‬‬
   142   143   144   145   146   147   148   149   150   151   152