Page 594 - Modul Ajar Informatika SMA XII

KOMPONEN INTI

A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tujuan Pembelajaran Bab

Tujuan Pembelajaran dari elemen PLB kelas XII adalah peserta didik mampu:
1. Berkolaborasi dan bergotong royong dalam sebuah tim untuk mengerjakan proyek
pengembangan sistem komputasi dengan menganalisis dan mengidentifikasi
persoalan tertentu.
2. Memiliki budaya kerja masyarakat digital dalam sebuah tim yang anggotanya
memiliki berbagai macam latar belakang.
3. Mengenali dan mendefinisikan persoalan yang pemecahannya dapat didukung dengan
sistem komputasi.
4. Mengembangkan dan menggunakan abstraksi untuk memodelkan masalah dan
membangun artefak komputasi serta memvisualisasikan hasilnya untuk menunjang
model komputasi yang dibutuhkan di pelajaran lain.
5. Mengimplementasi proyek tersebut agar menjadi solusi dari persoalan yang ditemui
oleh peserta didik.
6. Mendokumentasikan dan mengomunikasikan produk/karya yang dihasilkan baik
secara lisan maupun tulisan dalam bentuk infografis, peta pikiran, poster maupun
media lainnya.

Tujuan Pembelajaran Subbab

Pertemuan/Minggu 1 :
1. Peserta didik mampu memiliki budaya kerja masyarakat digital dalam tim.
2. Peserta didik mampu berkolaborasi untuk melaksanakan tugas proyek dengan tema
yang ditentukan.
3. Peserta didik mampu mengenali dan mendefinisikan berbagai persoalan lingkungan
hidup yang pemecahannya didukung dengan ilmu pengetahuan informatika yang
telah dipelajari.
Pertemuan/Minggu 2 :
4. Peserta didik mampu bekerja sama dalam kelompok dan berkolaborasi untuk
melaksanakan tugas proyek dengan tema yang ditentukan.
5. Peserta didik mampu berpikir kritis untuk mengidentifikasi suatu masalah,
mengenali hubungan sebab akibat dalam suatu masalah, keterkaitan berbagai
komponen dalam suatu masalah dan mencari solusi untuk permasalahan tersebut.
6. Peserta didik mampu mencari berbagai data yang sesuai dengan topik dan
memahami makna data yang sudah didapat.
Pertemuan/Minggu 3, 4 dan 5 :
7. Peserta didik mampu bekerja sama dalam kelompok.
8. Peserta didik mampu berpikir kritis untuk mengidentifikasi suatu masalah,
mengenali hubungan sebab akibat dalam suatu masalah, keterkaitan berbagai
komponen dalam suatu masalah dan mencari solusi untuk permasalahan tersebut.
9. Peserta didik mampu mencari berbagai data yang sesuai dengan topik dan
memahami makna data yang sudah didapat.
10. Peserta didik mampu mengelompokkan, memilah dan memvisualisasikan data agar
mudah dibaca.
11. Peserta didik mampu menemukan gagasan untuk melakukan prediksi berdasar data