Page 90 - A Ton Tour 1 Podręcznik do języka francuskiego klasa 7 flipbbook wersja dla zalogowanych do biblioteki nauczyciela

5
é
t
i Au tour de la communication !
n
U

1 A. Przeczytaj informacje w ramce i posłuchaj nagrania.
12
à retenir…
Aby spytać o drogę
– Comment on fait pour aller à la bibliothèque ?
– Je veux aller au parc, s’il vous plaît…
– Pour aller au collège, s’il vous plaît ?

Aby wskazać drogę
f z użyciem trybu rozkazującego f z użyciem czasowników devoir + prendre
– Prenez la première rue à droite ! lub pouvoir + prendre
– Allez tout droit ! – Vous pouvez prendre la rue principale.
– Vous devez prendre la deuxième à gauche.
Aby opisać miejsca
– Il y a une place devant/derrière le musée.
– Il n’y a pas de bus pour aller au musée.

Kilka miejsc użyteczności publicznej w mieście
la mairie – la gare – la station d’autobus – la place de la mairie – le cinéma – le collège – un pont –
la rue principale – le musée – l’église – le centre culturel

B. Dobierzcie się w pary. Jedna osoba pyta o drogę, a druga odpowiada. Potem zamieńcie się
rolami. Możecie posłużyć się słownictwem z ramki powyżej.

2 A. Przeczytaj informacje w ramce i posłuchaj nagrania. En français
13
à retenir… Liczebniki porządkowe tworzy
Aby usytuować miejsce się przez dodanie końcówki -ième
do liczebnika głównego.
– Où est le musée de la ville ? deux  deuxième (2 )
e
– Il est à côté de la mairie. trois  troisième (3 )
e
– Il y a un parc à côté du musée.
– C’est où ? Istnieje jeden wyjątek:
er
re
– C’est en face de la bibliothèque.  premier (1 ) / première (1 )
B. W parach zgadujcie na przemian. Jedna osoba opisuje miejsce w waszym mieście i zadaje
pytanie C’est où ?, a druga osoba zgaduje, o które miejsce chodzi.
14
3 Przepisz zdania do zeszytu, uzupełniając je brakującymi wyrażeniami. Następnie posłuchaj
nagrania i sprawdź, czy twoje zdania są poprawne.
a. – Pour à la cathédrale Notre-Dame ?
– Vous pouvez l’Avenue des Champs-Élysées.
b. – faire pour à la tour Eiffel ?
– C’est droit.
c. – est le musée du Louvre ?
– C’est la place de la Concorde.

4 Ukryj niewielki przedmiot w klasie, tak by inni tego nie widzieli. Wytłumacz, jak do niego
dojść. Kolega/koleżanka z klasy próbuje znaleźć przedmiot.

88 Quatre-vingt-huit