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missione multikulti! 6

So già...

...czyli co juz potrafie!

 opowiedzieć o wymianie szkolnej: registrarsi sulla piattaforma multimediale, inserire il nome dell’utente,
scegliere la password, compilare il modulo d’iscrizione, andare all’estero, pagare le tasse scolastiche,
partecipare allo scambio scolastico / alle lezioni con gli studenti madrelingua, presentare qualche simbolo
del proprio paese di provenienza

 opisać swoje wrażenia z wymiany szkolnej:
mi sono trovato/trovata molto bene mi sono innamorato/innamorata subito
sono stato/stata molto soddisfatto/-a è stato davvero emozionante
mi sono divertito/divertita anche a... mi è piaciuto un sacco
sono contento/contenta di essere... ci ha colpito
non mi piace siamo rimasti/rimaste delusi/-e
sono rimasto/rimasta colpito/-a non ci è piaciuto per niente
mi piacciono è molto diverso

 nazwać typy zajęć szkolnych:
le lezioni obbligatorie: la lingua inglese, la matematica, la fisica, la geografia
le lezioni facoltative: la storia della letteratura inglese, la storia della famiglia reale

 zrozumieć informacje dotyczące lotniska, podróży samolotem: l’aeroporto, la coincidenza, i viaggiatori,
la partenza, l’arrivo, l’imbarco, il collegamento, i biglietti, la bilancia, i bagagli, il peso, il bagaglio a mano,
le dimensioni, il controllo passaporti, il duty-free, la carta d’imbarco, l’uscita, il passaporto

 napisać prosty list formalny: Egregio Direttore, / Gentili Signori, / In allegato mandiamo i documenti
necessari. / Aspettiamo con impazienza la Vostra conferma. / Distinti saluti

 wypełnić formularz, podając dane: nome / cognome / data di nascita / luogo di nascita / scuola / indirizzo
di residenza / CAP / località / provincia / stato / telefono fisso / telefono cellulare / e‐mail

 nazwać przedmioty przydatne podczas wakacji: il sacco a pelo, le ciabatte da spiaggia, gli occhiali da
sole, il telo da spiaggia, il costume da bagno, il romanzo giallo, le riviste, un paio di scarpe, la crema solare,
la sdraio piccola

 rozpoznać charakterystyczne elementy kultury niektórych krajów europejskich: l’autobus inglese,
la baguette francese, il flamenco spagnolo, la Porta di Brandeburgo, la pizza italiana, i pierogi polacchi

 użyć zaimków dopełnienia bliższego:

Pronomi diretti
Adoro i fiori! Li compro sempre.
io tu lui / lei noi voi loro
Sai dove sono le mie scarpe? Non le trovo...
MI TI lO / lA CI VI lI / lE Hai comprato la rivista? Sì, l’ho comprata.

 użyć zaimków dopełnienia dalszego:

Pronomi indiretti Vi dico che sarà un'esperienza fantastica!
Questo ci darà anche la possibilità di cono-
io tu lui / lei noi voi loro
scere un po’ la cultura inglese.
MI TI GlI / lE CI VI GlI Gli faremo una vera lezione multikulti!

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