Page 11 - RPP LENGKAP KELAS 7-dikonversi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Pertemuan 11

Sekolah : SMP PGRI CIMANGGIS
Mata Pelajaran. : Matematika
Materi Pokok. : PLSV dan PtLSV
Kelas/Semester : VII/Ganjil

Informasi Pembelajaran

Persiapan 1. Membuat group kelas melalui media online (misalnya whatsapp, Claassroom, dll) dan
Pembelajaran memastikan anggota group telah tergabung secara keseluruhan.
2. Penyampaian materi/penugasan melalui media daring dalam bentuk word/image/video
untuk memudahkan siswa belajar secara daring, bahan ajar/tugas tidak perlu mengejar target
kurikulum agar siswa tidak merasa terbebani.
3. Membuat kesepakatan terkait kehadiran, pengumpulan hasil kerja melalui media daring
yang disepakati (misalnya whatsapp, Claassroom, dll).
4. Memeriksa hasil kerja siswa.
5. Memberikan motivasi belajar dan selalu mengingatkan agar patuh terhadap protokol
kesehatan ketika berada diluar rumah.
Tujuan 1. Menyelelesaikan persamaan linier satu variabel

Strategi/Aktifitas Pembelajaran
Metode : Problem Langkah Pembelajaran :
Based Learning A. Pendahuluan
(PBL) dengan Daring 1. Melalui media daring (misalnya whatsapp, Claassroom, dll), mengucapkan salam,
Media: mengecek kesehatan siswa, memotivasui pentingnya belajar di rumah.
Browser 5. Menyampaikan materi persamaan linier satu melalui power point dengan audio
Whatsapp suara
PPT B. Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati , membaca
Sumber Belajar: dan menuliskannya Kembali, diberita yang ada bahan bacaan terkait materi PLSV
1. Buku Siswa 2. Guru menampilkan materi materi persamaan linier satu variabel pada aljabar
2. Bahan Ajar 3. Guru menyampaikan permasalahan tentang materi persamaan linier satu variabel.
3. Buku Matematika 4. Guru menyampaikan permasalahan materi persamaan linier satu variabel.
Kelas 7 Kurikulum 5. Siswa mengumpulkan informasi untuk menyelesaikan masalah persamaan liniaer
2013 satu variabel.
Alat dan Bahan: 6. Siswa mengerjakan soal Latihan berkaitan persamaan linier satu variabel secara
1. Hp/ Laptop/ daring.
Komputer 7. Guru dan Siswa melakukan refleksi dari hasil paparan hasil diskusi.
2. Alat Tulis C. Penutup
1. Guru memberikan ungkapan terima kasih kepada siswa yang tetap disiplin belajar
dalam keadaan seperti pandemi ini.
2. Guru juga memberikan informasi materi pertemuan berikutnya menyelesaikan
persamaan linier satu variabel yang melibatkan pecahan secara daring.
Asesmen/Penilaian
Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Keterangan Penilaian
Sikap Observasi/Jurnal Teliti, Kejujuran, Kerjasama dan Mandiri,
Penugasan Tugas pada bahan ajar
Pengetahuan
Tes Tertulis Tes Kompetensi Online
Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan persamaan
Keterampilan Proyek
linier satu variabel dalam kehidupan sehari-hari

Mengetahui, Depok., Juli 2020
Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Miftahuddin, MM.Pd Sumarni, S.Pd
NRKS :20023L1050266231206033