Page 49 - 金沙國小106年沙曉校刊

學
教 相
長

戀戀沙小

科任教師 王慧萍

第一次踏入金沙國小，目光立刻被校園內豐富迷人的景觀吸引，心想著：在這美麗校園
中成長的孩子們，一定特別的溫和良善又能保持心情愉快吧！
很幸運地成為沙小的科任老師，能擁有一年的時間，在課堂中真真實實地接觸一到四年
級的孩子們。若要問我在這些學生身上感受到什麼，我想……最深的感動就是貼心、有禮貌
吧！每堂課上學生的回饋，從炯炯有神的雙眼、點頭如搗蒜的肯定、舉手發言時的踴躍，到
任何習寫出來的成果，都讓我感受到教與學熱情交互的重要。
※一年級的綜合課，孩子經由情境引導，逐漸學習如何成為自己的主人，認識不同情緒，
也在自己的學習生涯中建立良好生活習慣。孩子們非常踴躍發言，將生活中發生的狀
況與經驗，不吝嗇地跟老師及同學分享，藉由這些事件，學生也能像照鏡子般，從他
人的故事敘述裡檢視自我行為。
※ 二年級的生活課，孩子在手作的世界裡揮灑創意，體驗更多表達想法的方式。看到
孩子們產出一件件潛力無窮的作品，舉凡作畫、拼貼、捏土、紙船，皆有著繽紛的色
彩及天馬行空的想像。課程中認識米食、搓湯圓，也是體驗生活很重要的一環，希望
在他們學習的一路上，依舊記得為自己保有這樣一段放鬆的時光。屢屢有同學展示其
成果，其餘的孩子們也都能欣賞他人獨一無二的作品，給予鼓勵，如此真心接納並正
向肯定，定是彼此成長路途上的一大助益。
※ 二年級的閱讀課，孩子藉由個別或團體閱讀書籍，一同感受書本帶來的力量。很特
別的是，這班小孩非常踴躍於說故事，每堂課總有孩子們願意團結合作，主動說一篇
小故事給同學們聽，並提出幾個問題作為互動。在這般氛圍下，建立良好的閱讀與分
享習慣。
※ 三、四年級的英文課，孩子要從初接觸英語到進階學習，本修英語的我，要讓孩子
們不害怕也不排斥地擁抱另一個語言，開心順利地完成聽說讀寫的學習，不為是個大
任務。英文之所以重要，是因為它能幫我們與這世界建立更緊密的連結。很慶幸孩子
們都願意相信自己，展開雙手去體會語言的魅力。期待每個孩子於未來都能繼續保持
學習熱情，在各項多媒體間有更多熟悉英語的機會。
※ 四年級的社會課，孩子藉由課文、影片、歌曲、表演等豐富的教材，進而了解家鄉
節慶、人口、產業、運輸……與生活的密切性。社會課涉及許多人文層面，每當教到
在地風俗民情時，反而常覺得被學生上一課呢！看到課堂中的孩子們就議題踴躍思
辨，關切時事同時也拉近與社會的距離。
除了課堂教學外，也參與許多學校活動，例如：英語讀者劇場、童軍大露營、聖誕義賣、
科展……這些點滴，都讓我感受到金沙小孩們積極努力、力求表現，為學校也為自己爭取榮
譽的那份心。

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