Page 226 - ipas-BG-KLS-II

Kosakata Baru

• bentang alam • dataran rendah • kawasan
• dataran tinggi • adaptasi • semilir

Keterampilan yang Dilatih pada Bab 8

1. Membaca dan mengolah informasi
2. Mengidentifikasi

3. Menulis (menuangkan gagasan atau pendapat dalam bentuk tulisan)
4. Menggambar (menuangkan ide atau gagasan dalam bentuk gambar)
5. Berpikir kritis

6. Menyelesaikan masalah

7. Kerja sama dalam aktivitas berkelompok
8. Berkomunikasi (wawancara dengan narasumber dan menceritakan kembali
pengalaman dan mendengar cerita teman sebaya)

Kegiatan Keluarga

Mari kita libatkan keluarga untuk menyelaraskan suasana belajar di rumah
dengan sekolah. Untuk mendukung proses belajar peserta didik saat belajar
di tema ini, keluarga bisa mengajak peserta didik untuk melakukan kegiatan-
kegiatan berikut:

1. Bercerita kepada peserta didik mengenai kondisi bentang alam di Indonesia.
Keluarga bisa menceritakan pengalamannya saat berwisata ke dataran
tinggi dan dataran rendah. Ajak peserta didik untuk melihat perbedaan
dataran tinggi dan dataran rendah, mata pencaharian, makanan, pakaian,
manfaat wilayah, dan batasan wilayah dataran tinggi dan dataran rendah.

2. Jika memungkinkan mengajak peserta didik berwisata ke tempat yang
menunjukkan ragam bentang alam seperti berwisata ke dataran tinggi,
dataran rendah, atau ke pantai bersama keluarga. Sepanjang perjalanan
keluarga bisa sampaikan tentang luasnya Indonesia, melihat perbedaan
dataran tinggi dan dataran rendah, mata pencaharian yang khas, makanan,
pakaian, manfaat wilayah dan batas wilayah dataran tinggi dan dataran

rendah.

216 Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas III