Page 4 - mprosoyra polytexneioy 2017τελικο

στην νοτιοανατολική Μεσόγειο και τα Βαλκάνια. Τα μεγάλα έργα υποδομών που αναλαμβάνουν οι
έλληνες μεγαλοεργολάβοι σε χώρες ρημαγμένες από πολέμους, οι επιθετικότητα της ελληνικής
κυβέρνησης σε διεθνές επίπεδο για την εκμετάλλευση των ΑΟΖ και οι συμφωνίες με τους γείτονες για
τους αγωγούς είναι κάποια από τα στοιχεία που μαρτυρούν τον ισχυρισμό αυτό.

Την ίδια στιγμή οι αμυντικές δαπάνες σημειώνουν πρωτοφανή αύξηση σε βάρος των υπόλοιπων κρατικών
δαπανών( χαρακτηριστικό παράδειγμα η δαπάνη 2,4 δις για εκσυγχρονισμό των F-16 ). Αυτή η πολιτική
επιχειρείται να νομιμοποιηθεί στις συνειδήσεις του λαού μέσω της καλλιέργειας εθνικιστικού κλίματος
: Τσίπρας- Καμμένος ξεπλένουν την ναζιστική Χρυσή Αυγή με κοινές εκδηλώσεις στα σύνορα, εξοπλίζουν
τις φασιστικές Λ.ΕΦ.Ε.Δ ,ενώ μαζί με τα καθεστωτικά ΜΜΕ σπέρνουν την ανησυχία και την ανασφάλεια
απέναντι στον «εντεινόμενο» ελληνοτουρκικό ανταγωνισμό με επίδικο σε Αιγαίο και Ανατολική
Μεσόγειο(ας σημειωθεί η μονόπλευρη ανάλυση της τουρκικής επιθετικότητας ), και προπαγανδίζουν ότι
οι μετανάστες-πρόσφυγες αποτελούν «ασύμμετρη απειλή» υποθάλποντας την ισλαμοφοβία και
ενισχύοντας την ιδέα του πολέμου κατά της τρομοκρατίας. Στο όνομα μάλιστα της «δημόσιας τάξης και
του εθνικού συμφέροντος» επιβάλλεται ένα καθεστώς έκτατης ανάγκης στο εσωτερικό με την ανάθεση
στο στρατό του ρόλου της πειθάρχησης και του ελέγχου των προσφύγων. Έτσι, οι εκατοντάδες χιλιάδες
πρόσφυγες, κατατρεγμένοι από τις πολεμικές συρράξεις που η χώρα μας στηρίζει με τον τρόπο της,
υποφέρουν καθημερινά αφού βρίσκονται εγκλωβισμένοι στην Ελλάδα σε σύγχρονα στρατόπεδα
συγκέντρωσης, εκτεθειμένοι σε ξενοφοβικές και ρατσιστικές εξάρσεις και στην εκμετάλλευση.

Η εκπαίδευση για μία ακόμα φορά στο στόχαστρο. Να παλέψουμε για την παιδεία που μασ αξίζει!

Νόμος Γαβρόγλου για την τριτοβάθμια: Εν μέσω κατακαλόκαιρου η
κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ πέρασε νέο Νόμο για την Παιδεία ( 3

προσφιλής αυτή η τακτική να τα περνάνε καλοκαίρι για να
αμβλύνουν τις αντιδράσεις μας ). Ένα νόμο που αφορά όλους
και όλες μας, τους όρους με τους οποίους σπουδάζουμε
αλλά και την διαμόρφωση ενός πανεπιστημίου
«εκσυγχρονισμένου», κομμένου και ραμμένου στα μέτρα της
αγοράς ένα πανεπιστήμιο στην υπηρεσία των λίγων και
ισχυρών, ένα πανεπιστήμιο ακόμα πιο ταξικό.. Παρά τους
επικοινωνιακούς ελιγμούς της κυβέρνησης δεν μπορεί να
κρυφτεί ότι και αυτός ο νόμος, ως συνέχεια των προηγούμενων
νόμων για την Παιδεία , είναι πλήρως εναρμονισμένος με τις
κατευθύνσεις της ΕΕ και του ΟΟΣΑ.

Κάτι τέτοιο φαίνεται αν εξετάσουμε τις βασικές κατευθύνσεις που θέτει ο ίδιος ο νόμος για την
τριτοβάθμια οι οποίες δεν είναι άλλες από :την θεσμοθέτηση της αυτοχρηματοδότησης των
ιδρυμάτων, την περεταίρω διασύνδεσή τους με την αγορά, την διοικητική και ερευνητική λειτουργία
τους στην βάση ιδιωτικοοικονομικών κριτηρίων την επιβολή διδάκτρων στα μεταπτυχιακά
προγράμματα και την ενίσχυση των προγραμμάτων δια βίου μάθησης έναντι των βασικών
σπουδών και της εφαρμοσμένης έρευνας έναντι της βασικής διδασκαλίας. Παράλληλα η
επιβεβαίωση της ισχύος των προηγούμενων νόμων( κυρίως του νόμου Διαμαντοπούλου) σε ότι
αφορά την διάσπαση του πτυχίου, τις ιδιωτικοποιήσεις και την υποχρηματοδότηση,
πλαισιώνουν την εικόνα ενός νόμου που έρχεται να βαθύνει και να εμπεδώσει την
αντιδραστική τομή στα ελληνικά ΑΕΙ-ΤΕΙ.

4
0