Page 176 - 012สังคมศึกษา-สค21001

168

กิจกรรมที่ 1.2 การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิศาสตรกายภาพ

1) ใหผูเรียนอธิบายวาการเกิดแผนดินไหวอยางรุนแรงจะสงผลกระทบตอประชากรและสิ่งแวดลอม

อยางไรบาง

- ประชาชนไดรับความเดือดรอน อาจถึงขั้นเสียชีวิต หรือบาดเจ็บสาหัสขาดที่อยูอาศัย
- ประชาชนปวยเปนโรคจิตเวช ซึ่งเกิดขึ้นกับเหยื่อภัยพิบัติทุกชนิด

- อาคารและสิ่งกอสรางตาง ๆ เสียหาย

- อาชีพการใหบริการ เชน คาขาย ฯลฯ
2) ใหบอกความแตกตางและผลกระทบที่เกิดตอประชากรและสิ่งแวดลอมของพายุฝนฟาคะนอง พายุ

หมุนเขตรอน และพายุทอรนาโด

1. พายุฝนฟาคะนอง มีลักษณะเปนลมพัดยอนไปมา หรือพัดเคลื่อนตัวไปในทิศทางเดียวกัน
อาจเกิดจากพายุที่ออนตัวและลดความรุนแรงของลมลง หากสภาพแวดลอมตางๆ เหมาะสม ก็จะเกิดฝนตก

ผลกระทบ คือ อาจจะถูกฟาผา เกิดน้ําทวมขัง
2. พายุหมุนเขตรอนตาง ๆ เชน เฮอรริเคน ไตฝุน และไซโคลน ซึ่งลวนเปนพายุหมุนขนาดใหญ

เชนเดียวกัน จะเริ่มตนกอตัวในทะเล หากเกิดเหนือเสนศูนยสูตร จะมีทิศทางการหมุนทวนเข็มนาฬิกา และหาก
เกิดใตเสนศูนยสูตรจะหมุนตามเข็มนาฬิกา โดยมีชื่อตางกันตามสถานที่เกิด

ผลกระทบ คือ ฝนตกชุก น้ําทวม ประชาชนอาจไดรับบาดเจ็บหรือเสียชีวิต อาคารบานเรือน

ทรัพยสินและสาธารณูปโภคตาง ๆ เสียหาย ถาพายุมีความเร็วสูงก็จะทําใหสิ่งกอสรางและอาคารบานเรือนพัง
เสียหาย ราบเปนหนากลอง

3. พายุทอรนาโด เปนชื่อเรียกพายุหมุนที่เกิดในทวีปอเมริกา มีขนาดเนื้อที่เล็กหรือเสนผาศูนยกลาง

นอย แตหมุนดวยความเร็วสูง หรือความเร็วที่จุดศูนยกลางสูงมากกวาพายุหมุนอื่น ๆ กอความเสียหายไดรุนแรง
ในบริเวณที่พัดผาน เกิดไดทั้งบนบกและในทะเล

ผลกระทบ คือ ประชาชนอาจไดรับบาดเจ็บหรือเสียชีวิต สิ่งกอสรางและอาคารบานเรือนพังเสียหาย

ราบเปนหนากลอง
3) คลื่นสึนามิสงผลกระทบตอสิ่งแวดลอมมากมายหลายอยางในความคิดเห็นของผูเรียนผลกระทบดานใด

ที่เสียหายมากที่สุด พรอมใหเหตุผลประกอบ
ผลกระทบตอชีวิตของประชากรและทรัพยสินที่อยูอาศัย เพราะเมื่อเกิดเหตุการณแลว ประชาชนจะรูสึก

กลัววาจะเกิดเหตุการณแบบนี้อีกในอนาคต ทําใหเกิดวิตกจริตการสูญเสียชีวิตของญาติมิตร ครอบครัว ภูมิทัศน

ในการประกอบอาชีพเปลี่ยนแปลงไปเพราะทุกอยางโดนกวาดตอนลงทะเลไปในเวลาฉับพลันเปนการสูญเสียครั้ง
ยิ่งใหญ ดังนั้นผูที่อาศัยอยูในบริเวณนี้ จึงมีความวิตกจริตอยูตลอดเวลา

กิจกรรมที่ 1.3 วิธีใชเครื่องมือทางภูมิศาสตร

1) ถาตองการทราบระยะทางจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง ผูเรียนจะใชเครื่องมือทางภูมิศาสตรชนิดใด
แผนที่