Page 9 - Modul Ajar Matematika Kelas 2 lembar portofolio

 Selanjutnya, pertimbangkan untuk
mengelompokkan 10 kelompok puluhan
menjadi satu kelompok dengan isi 100
balok satuan. Sehingga, dapat diketahui 2
kelompok berisi 100 balok satuan, 3
kelompok berisi 10 balok satuan dan sisa
5 balok satuan.

 Berapa total yang sebaiknya dikatakan?
 Siapkan bagan nilai tempat untuk
menyusun balok Dienes, 2 balok ratusan,
3 balok puluhan, serta balok satuan 5
buah.
Kemudian pikirkan hubungan banyaknya
balok satuan di kelompok ratusan,
kelompok puluhan, dan sisanya 5 balok
satuan dengan nilai tempat bilangan.

 Memahami bahwa jumlah 2 kelompok
berisi 100 yang dikumpulkan adalah 200,
Jumlah total dua ratus, tiga puluh, dan lima disebut dua ratus tiga puluh lima dan
ditulis 235.
 Memahami nilai tempat ratusan setelah satuan dan puluhan.

 Kuatkan pemahaman peserta didik tentang
hubungan di mana 1 sebanyak 10 buah
menjadi puluhan, dan puluhan sebanyak 10
buah menjadi ratusan.
Untuk itu, konfirmasi hal-hal berikut kepada
peserta didik sambil menggunakan bagan nilai
tempat untuk menyusun balok Dienes.
[1] Bagian nilai satuan hanya memuat hingga
angka 9 saja.
[2] Bila ada 10 balok satuan, simpan dalam
kelompok puluhan, dan masukkan di
bagian puluhan.
[3] Bagian puluhan hanya memuat maksimal
9 kelompok puluhan.
[4] Jika kelompok puluhan terkumpul
sebanyak 10 kelompok, kumpulkan menjadi kelompok ratusan, dan masuk ke
bagian ratusan.