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CURSO ONLINE N° 8
CURSO “INTENSIVO” DE APLICACIÓN
E INTERPRETACIÓN DE LA BATERÍA WISC-IV
OBJETIVOS DEL CURSO DE POSGRADO
Obje vo: Actualización sobre la herramienta de manera que contribuya al diagnós co, así como elaboración de
planes de tratamiento en la clínica “psicológica y psicopedagógica”, desde un marco epistemológico
interdisciplinario y contextual.
TEMAS A DESARROLLAR EN EL ABORDAJE DE LA BATERÍA
Marco epistemológico: La Teoría CHC (Ca el-Horn–Ca el) basada en inves gaciones psicológicas y modelos
sobre el funcionamiento del cerebro,
desarrollados por las Neurociencias, marco referencial teórico de la nueva era de baterías Wechsler.
Conocimientos básicos de Neuropsicología y Neurociencia cogni va necesarios para el trabajo con estas
baterías.
Administración y puntuación: Indicaciones fundamentales para la aplicación y puntuación de las diversas pruebas
en un contexto é co y ecológico.
Análisis e interpretación de los datos: Análisis cuan ta vo y cualita vo.
Metodología de interpretación basada en estudios del Dr. Alan Kaufman y de nuestro equipo de inves gación en
IINNUAR.
Se aportarán conocimientos sobre manejo de so ware que incorporan las baterías, así como herramientas de
interpretación y presentación de los datos desarrollados por IINNUAR.
Herramientas conceptuales para la construcción de hipótesis diagnós cas y para la elaboración de planes de
intervención acorde a las necesidades del paciente.
MODALIDAD DE TRABAJO
Exposición de las diferentes herramientas conceptuales necesarias para el trabajo de aplicación, análisis e
interpretación de las baterías, que se ar cularán en forma permanente con ejemplos concretos de la
experiencia clínica.
Presentación de casos clínicos, algunos se mostrarán como ejemplos donde explicaremos paso a paso la forma
de trabajo y fundamentaremos las hipótesis y recomendaciones realizadas.
Se aportará un modelo de elaboración de Informe que hemos desarrollado en nuestro equipo de trabajo en
IINNUAR, de modo que cada par cipante tenga una base sobre la que luego pueda implementar una forma de
presentación de los resultados e información relevante, que contemple su modalidad y es lo propio de trabajo.
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