Page 6 - Karakteristik Ruang dan Pemanfaatan Sumber Daya Alam

-siswa ditanya tentang kenampakan alam dari

gambar teh, dan kopi dan dimana tumbuhnya

tumbuhan tersebut oleh guru.
-Siswa ditanya tentang kenampakan alam dari

tumbuhan jagung, singkong, dan dimana

tumbuhnya tanaman tersebut.
-Siswa ditanya tentang definisi dan ciri-ciri

masing kenampakan alam.

-Dengan mengamati gambar bentang alam,
siswa ditanya tentang pemanfaatan sumber

daya alam dan mata pencaharian dari masing-

masing gambar.

-Siswa diminta mengidentifikasikan masing-
masing kenampakan alam.

-Siswa diminta menyampaikan hasil

pengerjaannya didepan kelas.

-Guru memberikan reward kepada siswa yang
berani maju

-Siswa dibagi menjadi 3 kelompok yang terdiri

dari 5 orang dalam 1 kelompok.
-Siswa diminta berdiskusi memecahkan masalah

dari gambar-gambar yang diberikan oleh guru.

-Guru melakukan penilaian hasil belajar.

-Guru mengulas kembali materi yang sudah

dipelajari
-Siswa diarahkan untuk menyimpulkan hal-hl
Kegiatan yang sudah dipelajari 20

Penutup -Siswa diberikan refleksi setelah mengikuti menit

pembelajaran
-Siswa diajak membaca do’a sebelum mengakhiri

kegiatan pembelajaran dan membaca

Alhamdulillah.