Page 13 - KOSP SDN PW 5 2023.2024 DIGITAL
P. 13

8




                        terjaga dan dinamis, sehingga diharapkan tujuan akhir capaian pembelajaran intra
                        kurikuler dan projek pengembangan Profil Pelajar Pancasila secara umum yakni

                        untuk membentuk karakter peserta didik untuk menumbuhkan iman, takwa kepada
                        Tuhan  Yang  Maha  Esa,  dan  berakhlak  mulia,  berkebhinekaan  global,  mandiri,

                        bernalar  kritis,  bergotong  royong  dan  kreatif  dengan  mengakomodir  keragaman

                        yang ada di sekolah tercapai.
                                Berdasarkan perbedaan latar belakang tersebut maka memperkuat alasan

                        Profil Pelajar Pancasila mampu diimplementasikan secara utuh di SDN Purwantoro
                        5 dengan motto ”Dengan Imtak dan Iptek tercipta generasi yang cerdas, berkarakter

                        luhur, dan berbudaya”. Oleh sebab itu dalam penyusunan Kurikulum Operasional,
                        karakteristik  peserta  didik  dengan  segala  latar  belakangnya  menjadi  satu

                        pertimbangan utama agar menjadi pendidikan yang berkeadilan dalam kebhinekaan

                               Landasan yuridis dalam penyusunan kurikulum operasional di satuan
                        pendidikan SDN Purwantoro 5 mengacu pada Undang-undang Sistem Pendidikan

                        Nasional sebagai arah tujuan pendidikan sekolah serta mengacu pada:

                           1.  Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan  Republik Indonesia
                               nomor 22 tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan

                               Menengah
                           2.  Permendikbudristek Nomor 7 Tahun 2022 tentang Standar Isi pada

                               Pendidikan Anak Usia Dini, jenjang Pendidikan Dasar, dan Pendidikan
                               Menengah.

                           3.  Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan  Republik Indonesia nomor

                               23 tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan Dasar dan Menengah
                           4.  Kepmendikbudristek Nomor 56 Tahun 2022 tentang Pedoman Penerapan

                               Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran.
                           5.  Keputusan Kepala BSKAP (Badan Standar Kurikulum dan Asesmen

                               Pendidikan) Nomor 033/H/KR/2022 Tahun 2022 tentang Capaian
                               Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, jenjang Pendidikan Dasar,

                               dan Pendidikan Menengah pada Kurikulum Merdeka.

                           6.  Keputusan Kepala BSKAP (Badan Standar Kurikulum dan Asesmen
                               Pendidikan) Nomor 009/H/KR/2022 Tahun 2022 tentang Dimensi, Elemen

                               dan Sub Elemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka.
   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18