Page 278 - 80 เล่ม ที่ครูภาษาไทยควรอ่าน

๒๖๒

เรียนวรรณคดีแต่ละเรื่อง โดยมีประเด็นส าคัญที่ผู้เขียนน าเสนอ

ดังนี้ ๑. คุณค่าทางด้านวรรณศิลป์ ๒. คุณค่าทางด้านเนื้อหา

๓. คุณค่าทางด้านความคิด ๔. คุณค่าทางด้านสังคมและวัฒนธรรม

ซึ่งในการเรียบเรียงเนื้อหาทั้งห้าหัวข้อนี้จะมีน้ าหนักไม่เท่ากัน ทั้งนี้

ขึ้นอยู่กับความสั้นยาวของวรรณคดีเรื่องนั้น ๆ ในส่วนวรรณคดีบาง

ิ่
เรื่องอาจมีการเพมประเด็นการศึกษามากกว่า ๕ หัวข้อ ได้แก่ การ
ล าดับเรื่อง, การวิเคราะห์ตัวละคร, แนวคิดของเรื่อง และบทสรุป

เป็นต้น

ิ
ดังนั้น หนังสือ “พนิจวรรณคดีจากหนังสือแบบเรียน
มัธยมศึกษาตอนปลาย” มีความเหมาะสมมากส าหรับนักเรียนชั้น

มัธยมศึกษาตอนต้น ได้ใช้อานประกอบการเรียนวิชาภาษาไทยใน
่
ส่วนของวรรณคดีไทย นอกจากนี้ยังมีความเหมาะสมเป็นอย่างยิ่ง

ส าหรับนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ได้อานศึกษาค้นคว้า
่
เพมเติมและรวมไปถึงการเตรียมการสอนนักเรียนระดับชั้น
ิ่
มัธยมศึกษาตอนต้นอีกด้วย

ผู้เขียน

นายวัฒนา โทธานี