Page 3 - Modul 7 Fotografi

sendiri
3. Melalui pembelajaran Problem based learning Pesrta didik
mampu Menunjukkan jenis kamera melalui presentasi
4. Melalui pembelajaran Problem based learning Pesrta didik
mampu Menjelaskan komposisi pemotretan dan pengaturan
pencahayaan
5. Melalui pembelajaran Problem based learning Pesrta didik
mampu Menentukan komposisi pemotretan yang sesuai
dengan objek yang di potret
6. Melalui pembelajaran Problem based learning Pesrta didik
mampu Menentukan pengaturan pencahayaan yang sesuai
dengan objek yang di potret
Menunjukkan contoh penerapan komposisi dan pencahayaan
melalui presentasi

MATERI AJAR 1. Pengertian Fotografi
2. Jenis Kamera
3. Komposisi dan pengaturan pencahayaan
4. Pemotretan
5. Pengolahan dan penyimpanan file foto (data)
6. Teknik dasar editing fotografi

PEMAHAMAN 1. Pemahaman terhadap bagian kamera
BERMAKNA

PERTANYAAN 1. Apakah anda pernah menggunakan kamera?
PEMANTIK

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pertama
KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
1. Kegiatan Pendahuluan
Orientasi  Guru dan peserta didik saling memberi dan 2 Menit
menjawab salam serta menyampaikan kabarnya

masing-masing
 Peserta didik diarahkan oleh guru untuk
memeriksa kebersihan kelas.

 Guru memeriksa kehadiran peserta didik dengan
melakukan absensi

 Peserta didik diarahkan untuk berdoa bersama
sebelum memulai pelajaran.
3
Apersepsi  Guru bersama peserta didik mereview sekilas 1 Menit
materi sebelumnya tentang komposisi typography
mengaitkan dengan materi hari ini (Communication

-4C).
Motivasi  Peserta didik diberi pertanyaan pemantik berupa ” 3 Menit