Page 50 - ИСТОРИЯ ГЛОДЯНСКОЙ ШКОЛЫ
P. 50
умный, то почему не богатый?», наверное, стоило сделать
лозунгом тех девяностых годов. Причём, все это как плугом
или ржавым ножом прошлось по сердцам и судьбам многих
миллионов людей, рядовых тружеников, кто своим трудом
создавал величие и мощь страны. Родные и близкие по
воле недальновидных политиков и ура – патриотов вдруг
оказались за границей. И даже термин изобрели: ближнее
зарубежье.
В такой ситуации, пожалуй, только учительство со-
хранило спокойствие и благоразумие. Учителя работали, не-
смотря ни на что они сеяли разумное, доброе, вечное и про-
должают работать на будущее, на Вечность. Вообще тогда
казалось, что только школьные учреждения продолжают
работать, несмотря на отсутствие воды, тепла и электроэнер-
гии.
Коллектив школы достойно жил в те годы. Примеры
– красноречивое подтверждение сказанных слов. Так, в 1995
– 1996 учебном году из 799 учащихся 358, занимались на
«хорошо» и «отлично», что составило 46% от общего коли-
чества. В 1998 – 1999 учебном году 43% учащиеся занима-
лись на 7 -10. В юбилейном 1999 – 2000 учебном году про-
цент отличников и ударников был самым высоким – 47, то
есть почти каждый второй ученик школы показал хорошие и
прочные знания.
Перечисленные высокие результаты учебной деятель-
ности учащихся были подтверждены на ежегодных предмет-
ных олимпиадах. Например, в 1995 -1996 учебном году
учащиеся школы заняли 46 призовых мест, из них 26 пер-
вых, 13 – вторых и 7 – третьих. Очень удачным выдался 1996
– 1997 учебный год, тогда учащиеся школы заняли 72 (!)
призовых мест, из них 51 – первое.
В 1999 году в результате административно-
территориальной реформы в Молдове были созданы уезды.
Бывший Глодянский район вошёл в состав Бельцкого уезда,
сектор Глодень.
И на уездных олимпиадах учащиеся школы показы-
вали серьёзные результаты. Так, в 1999-2000 учебном году
44
