Page 11 - PRESENTACION OK serie de Titulos.INDICES dini y Hu. Coaching para niños._Neat
P. 11

COYNE, L. W., & WILSON, K. G. (2004). «The role of cognitive fusion in impaired parenting: An
            RFT analysis». International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 4, 469-486.

            ENOCH, M. R., y DIXON, M. R. (2017). «El uso de un plan de estudios de ACT basado en el
            niño para aumentar la atención». Comportamiento infantil y familiar, 39 (3), 200-224. doi: 10.1080
            / 07317107.2017.1338454


            GEDDES, J. D. (2011). Factores de riesgo y resiliencia. Universidad del Norte de Texas, Texas.

            GRECO, L. A., LAMBERT, W., y BAER, R. A. (2008). «Inflexibilidad psicológica en la infancia y
            adolescencia:  Desarrollo  y  validación  del  cuestionario  de  evitación  y  fusión  para  jóvenes».
            Evaluación psicológica, 20, 93-102.


            SMEETS,  P.  M.,  BARNES-HOLMES,  D.,  y  ROCHE,  B.  (2001).  «Relaciones  derivadas  estímulo-
            respuesta en niños y adultos». Revista de psicología infantil experimental, 78, 130-154.

            DEVANY, J. M., HAYES, S. C., & NELSON, R. O. (1986). Equivalence class formation in language-

            able and language-disabled children. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 46, 243-
            257.

            Character Strengths And virtues. A handbook and classification. Christopher peterson
            & Martin e. P. Seligman. American Psychological Association
            Oxford. University press  127-173.















                                                                                                      39
   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16