Page 60 - Annual Report 2018 (E-book)
P. 60
ผลการด าเนินงานตามยุทธศาสตร์
ส านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน
5.1 การพัฒนาหลักสูตรต้นแบบโรงเรียนเอกชนนอกระบบ
ในปัจจุบันมีหลักสูตรที่มีความจ าเป็นต้องพัฒนาเป็นจ านวนมาก เพื่อให้ทันต่อสภาวการณ์
ปัจจุบัน สนองตอบความต้องการของโรงเรียนเอกชนนอกระบบ ผู้เรียน ตลาดแรงงานภาคเศรษฐกิจและ
สังคม ส านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนจึงต้องพัฒนาหลักสูตรต้นแบบโรงเรียนเอกชนนอก
ระบบ เพื่อให้โรงเรียนเอกชนนอกระบบสามารถเลือกและน าไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนให้เหมาะสม
กับประเภทของโรงเรียนโดยไม่มีค่าใช้จ่าย ทั้งนี้ ได้จัดประชุมเพื่อระดมความคิดเห็น หาความต้องการของ
ภาคเศรษฐกิจและบริบทของสังคมในการพัฒนาหลักสูตรต้นแบบโรงเรียนเอกชนนอกระบบ จากผู้รับ
ใบอนุญาต ผู้จัดการ ครูใหญ่ ผู้บริหาร ครูและผู้สอนเพื่อน ามาพัฒนาเป็นหลักสูตรต้นแบบโรงเรียนเอกชน
นอกระบบ ท าให้โรงเรียนเอกชนนอกระบบสามารถน าหลักสูตรต้นแบบไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน
ผู้เรียนสามารถน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวันหรือประกอบอาชีพได้ ในปี 2561 ส านักงานคณะกรรมการ
ส่งเสริมการศึกษาเอกชนได้จัดท าหลักสูตรต้นแบบวิชามวยไทยส าหรับเด็ก จ านวน 4 หลักสูตร คือ
หลักสูตรวิชามวยไทยส าหรับเด็กระดับพื้นฐาน ระดับต้น ระดับกลาง และระดับสูง ที่ประกอบไปด้วย
รายละเอียดระยะเวลาเรียน คุณสมบัติของผู้เรียน จุดประสงค์ การจัดเวลาเรียน รายการสอน การวัดผล
และประเมินผล เอกสารอ้างอิง และอุปกรณ์ประกอบการเรียนการสอนที่มีความเหมาะสมต่อการน าไปใช้
ในการจัดการเรียนการสอนเนื่องจากวิชามวยไทยเป็นศิลปะการป้องกันตัวที่มีลีลาอันเป็นเอกลักษณ์
มีชื่อเสียงในระดับโลก และต่างชาติมีความต้องการที่จะรู้จักมวยไทยมากขึ้น อยากเรียนรู้ศาสตร์และศิลป์
แห่งการต่อสู้ในแบบไทย อีกทั้งกลุ่มคนไทยเองก็มีความตื่นตัวกับกีฬามวยไทยมากขึ้นเช่นกัน ทั้งนี้
ส านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนได้จัดท ารูปเล่มหลักสูตรต้นแบบโรงเรียนเอกชนนอก
ระบบ ซึ่งเป็นการรวบรวมข้อมูลหลักสูตรต้นแบบ ตั้งแต่ปีงบประมาณ พ.ศ. 2557 จนถึงปัจจุบัน เพื่อ
เผยแพร่ให้โรงเรียนเอกชนนอกระบบน าหลักสูตรต้นแบบดังกล่าวไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน
5.2 การพัฒนาหลักสูตรการดูแลผู้สูงอายุในภาวะพึ่งพิง
จากการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างประชากรไทยในสัดส่วนที่อัตราการเกิดลดลงอย่างรวดเร็วและ
ประชากรไทยมีอายุยืนยาวขึ้น ท าให้ประชากรวัยเด็กและวัยแรงงานมีจ านวนลดน้อยลง แต่ประชากร
สูงอายุมีจ านวนมากขึ้น ถึงแม้ว่าผู้สูงอายุจะอาศัยอยู่กับครอบครัวก็ตาม แต่ในระหว่างวันบุตรหลานจะต้อง
ไปท างานนอกบ้าน ท าให้ไม่มีคนดูแลผู้สูงอายุที่บ้าน โดยเฉพาะอย่างยิ่งกรณีผู้สูงอายุที่เจ็บป่วยหรือผู้สูงอายุ
ที่อยู่ในภาวะพึ่งพิงที่ไม่สามารถช่วยเหลือตนเองได้และครอบครัวไม่สามารถจ้างผู้ดูแลผู้สูงอายุ ประกอบกับ
ปัจจุบันการผลิตบุคลากรทางการแพทย์ อาชีพผู้ดูแล
ผู้สูงอายุ และบุคคลที่มีจิตอาสาหรืออาสาสมัคร
ในการดูแลผู้สูงอายุที่บ้านและในชุมชน มีจ านวน
น้อยลงและไม่เพียงพอต่อความต้องการดูแลผู้สูงอายุ
ในประเทศส านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษา
เอกชน (สช.) ตระหนักถึงความส าคัญของการดูแล
ผู้สูงอายุในภาวะพึ่งพิง ซึ่งเป็นผู้สูงอายุที่อยู่ในกลุ่มที่
เจ็บป่วยเรื้อรัง ที่ท าให้เกิดความพิการและจ ากัด
ความสามารถในการท ากิจวัตรประจ าวันด้วยตนเอง หรือต้องมีอุปกรณ์ทางการแพทย์ติดตัว จ าเป็นต้องมี
ผู้ดูแลช่วยเหลือในการท ากิจวัตรประจ าวัน มีการดูแลต่อเนื่องระยะยาวของช่วงชีวิตจึงได้พัฒนาผู้บริหาร
ครู และผู้สอนโรงเรียนนอกระบบ ให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดท าแผนการเรียนการสอน และ
แนวทางการจัดการเรียนการสอนในหลักสูตรวิชาดังกล่าวเพื่อสามารถน าไปปรับใช้ในโรงเรียนนอกระบบได้
โดยน าหลักสูตรที่ได้รับการปรับหลักสูตรต้นแบบวิชาการดูแลส่งเสริมสุขภาพผู้สูงอายุ และหลักสูตรวิชาการ
หน้าที่ 58
