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LE COIN DE

"Parfois, lorsquele mondechangerapidement, le plus grand L'EDUCATION

risque reside dans la prudence."
Andrew Sullivan

Le bonheur n'est pas

dans le pr6 JUDIT
VARADI

Dans une soci6tt: en continuelle ac- d'un pMnomene de desorientation reste de d6velopper ses forces et ses tal-
c61eration ou l'individu fascine par g6n6rale caracMris6e par l'incapaciM ents au maximum, tout en se sentaiitlie
la vitesse est soumis Fl l'injonction des generations adultes d'offrir des A son milieu et responsable du monde
de la satisfaction irnm6diate et de modeles comportementaux et dans lequel on vit. )>
robligation de bonheur, les messages 6thiques fiables, respectables, solides Tandis que les ravages d'un individu-
adresses par les 6duquants - parents, et rassurants. alisme de plus en plus radical con-

enseignants, 6ducateurs et interve- Un enfant 6tant trys largement trib- ditionnent les individus ;a envisager
nants sociaux investis d'un r61e de utaire de son environnement, on peut leur destin comme celui d'un sujet
modele - aux eduqu6s, sont de plus consid6rer que ses actions sont des autonome et autosuffisant, ayant droit
en plus brouill6s et paradoxaux. reactions aux messages et comporte- A une totale liberM et au bonheur en-
ments de ceux qui l'entourent et que tendu comme la satisfaction de tous
Au cours des dernieres d6cennies, les sa maniere de se construire refletera les dt"sirs, CsikszentmiMlyi pense

valeurs et references auparavant ex- les traitements, soins, modes de vie et que rindividu ne peut 6chapper Fl la
terieures auxindividus - regles morales, habitudes qu'il connaitra. solitude de son destin individuel qu'en
codesdecomportement,patrie,religion, d6veloppant au maximum son origi-
- etaientprogressivementremplac6spar A 7a recherche du serts perdu nalite et son identite intrinseque, tout
des exigences et criteres de r6ussite qui I'inaptitude des generations d'adultes en se sentant profond6mentlie au des-
ne se r6ferent quA l'individu lui-meme: desenchantees de donner du sens A tin de l'univers et de l'humanit6.
bonheur individuel, 6panouissement l'existence ainsi qu' aux 6v6nements Apr's avoir interrog6 des miniers de
personnel et la capaciM d'afficher les petits et grands de la vie quotidienne personnes d'une centaine de pays con-
signes ext6rieurs de la satisfaction dans apparait comme une des dimensions cernantleurniveaude bonheur, lepsy-
tous les domaines. centrales caracterisant les soci6Ms chologue arrive Fl la condusion que

Ainsi, la valeur sociale d'un individu postmodernes. (< ce nest pas devant la MM, en man-

est de plus en plus fr6quemment Or, retre humain, par nature en quete geant du gAteau ou en se pr61assant A
consider6e comme proportionnelle de sens, s'efforce en permanence A bord d'un paquebot de luxe qu'on est

;a sa capacite de se faire reconnaitre donner du sens aux 6vanements, mes- le plus heureux. C'est quand on est oc-
comme 6tant heureux et A rabri des sages et idles qu'il pergoit. cup6 A une tache qui sollicite au maxi-

frustrations de toutes natures. Selon le psychologue d'origine hon- mum nos forces et nos talents (<.
groise MffiAly Csikszentmih;alyi nous
Ainsi, ce qui est suppos6 donner sens sommes heureux et avons le senti- CsikszentmiMlyi est convaincu que le
Alavie rfestplus repr6sent6 par des ob- ment que notre vie a un sens lorsque confort mat6riel a trys peu d'incidence
jectifs et id6aux exMrieurs A rindividu nous sommes totalement absorb6s sur le bonheur ou la satisfaction per-
mais par des visees concernant son par une activit6 au point que nous sonnelle, A partir du moment ou les

niveau de satisfaction personnelle, nous se'ntons en quelque sorte hors besoins de base sont assures : <<S'il est

refermant l'individu sur lui-meme du temps et sommes envahis par une en securiM etmange ;asa faim, unhab-
et l'enfermant dans un cercle vicieux intense satisfaction. Cet 6tat mental, itant du tiers-monde a grosso modo le
dans lequel le sujet est A la fois but et qu'il appelle (( flow <( en anglais cor- me'me niveau de contentement qu'un

instrument de sa propre vie. respond ;a l'experience optimale, cara- Japonaisou un Canadien. Et les gag-
cterisee par une sensation de fluidity. nants du loto, apres un sursaut de sat-
L'enfant est dans {a r6action PourCsikszentmihMyi lavieaunsens, isfaction, ne sont pas plus heureux
Troubles du comportement, 6chec lorsquenous mettonsnoscomp6tences qu'ils ne l'etaient avant. >)
scolaire, hyperactiviM, nombreuses au service d'une cause qui d6passe nos Alors, pour r6ussir A rendre heureuxnos
formes des souffrances scolaires, seuls inMrets personnels. <( La meil- enfants, il faudrait trouver d'autres objec-

delinquance, sont autant de facettes leure fagon d'etre durablement heureux tives Aleur proposer que leurbonheur.

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