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MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
Tutoría en entornos virtuales de aprendizaje
Capítulo I
Generalidades, características y condiciones de la tutoría
Entorno Virtual de Aprendizaje
El tutor, es responsable de enfocar todos los esfuerzos y recursos a fin de lograr satisfacer en mayor
medida los alcances planeados anticipadamente, en un entorno virtual de aprendizaje estas funciones
se maximizan a fin de orientar de mejor manera a los alumnos ahí matriculados.
Un EVA combina herramientas para la comunicación síncrona y asíncrona, la gestión de materiales de
aprendizaje, la gestión de los participantes, incluidos sistemas de seguimiento y evaluación del
progreso de los estudiantes. Desde el punto de vista didáctico, un EVA ofrece soporte tecnológico a
profesores y alumnos a fin de optimizar distintas fases del proceso de enseñanza/aprendizaje como
planificación, implementación, desarrollo y evaluación.
En un entorno virtual, se pueden hacer las siguientes consideraciones básicas:
1. Tiene finalidad formativa. A diferencia de cualquier página web, un EVA tiene un enfoque
específico a garantizar aprendizaje.
2. Es un espacio social. Todos los entornos de aprendizaje son sociales, ya que permite compartir
e interactuar experiencias no académicas, a fin de estimular los alcances colaborativos.
3. Los alumnos son coparticipes en la construcción de su aprendizaje. A diferencia de otros
entornos, en este se busca que el alumno sea el elemento activo de la estructura académica
(Figura 1).
4. Los EVA no son solo para sistema educativo virtual. Estos entornos, si se utilizan
adecuadamente pueden enriquecer los logros del sistema escolarizado.
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