Page 15 - chemical equilibrium e modul full _Neat hmpir lngkp
P. 15
Petunjuk Guru
1. Stimulation (Pemberian Rangsangan)
Guru akan mengarahkan peserta didik untuk melihat gambar yang sudah ada
di e-modul, agar peserta didik menjadi bingung tentang gambar tersebut, dan
mulai memikirkan sesuatu yang mengarah tentang gambar tersebut.
2. Problem Statement (Menyatakan Masalah)
Guru mengarahkan peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
masalah yang relevan dengan gambar, kemudian salah satu nya dipilih dan
dirumuskan dalam bentuk hipotesis.
3. Data Collection (Tahap Pengumpulan Data)
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menjawab pertanyaan
atau membuktikan benar tidaknya hipotesis dengan pemberian contoh-contoh,
mengamati objek/kejadian, mengumpulkan data dan mem-baca sumber lain.
4. Data Processing (Tahap Pengolahan Data)
Guru membantu peserta didik dalam pembentukan konsep sehingga
mendapatkan pengetahuan baru tentang alternatif jawaban / penyelesaian yang
perlu mendapat pembuktian secara logis.
5. Verification (Pembuktian)
Guru membimbing peserta didik untuk membuktikan apakah hipotesis yang
telah ditemukan peserta didik setelah mengumpulkan data, sehingga peserta
didik dapat menarik kesimpulan.
6. Generalitation (Penyimpulan)
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengemukakan
konsep yang telah ia dapat dan ia simpulkan.
xiv
