Page 82 - PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI.PELAJARAN KE 3 MEYAKINI ALLAH MAHA ESA DAN MAHA PEMBERI

Pelaksanaan remedial dilakukan pada hari dan waktu tertentu yang
disesuaikan, misalnya 30 menit setelah jam pulang.

9. Interaksi Guru dan Orang Tua
Pada rubrik “Belajar di Rumah”, peserta didik melaksanakan kegiatan mencari
informasi tentang manfaat tawaduk dengan cara membaca buku, bertanya
kepada orang tua, orang di sekitar atau informasi lain. Hasil pekerjaan itu
disetujui orang tua dengan bukti tanda tangan mereka. Kemudian hasil
pekerjaannya diserahkan kepada guru di sekolah.
Guru juga memberi kesempatan kepada orang tua peserta didik dalam
melihat perkembangan anaknya dengan cara menuliskan pernyataan di
rubrik “Komentar Orang Tua”.
Dalam rubrik “Komentar Orang Tua”, Orang tua/wali juga memberikan
keterangan singkat tentang kondisi peserta didik di rumah terkait pelajaran
ini. informasi ini akan bermanfaat untuk dipergunakan sebagai data guru
di sekolah. Di bawahnya mohon untuk diparaf oleh orang tua/wali peserta
didik.

C. Peduli

1. Kompetensi Inti (KI)

KI-1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru
dan tetangganya.
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan

logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.
2. Kompetensi Dasar (KD)
1.6 Meyakini bahwa sikap peduli terhadap sesama sebagai cerminan dari
iman.
2.6 Menunjukkan sikap peduli terhadap sesama sebagai implementasi
dari pemahaman Q.S. al-Kausar.

Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 65